思想道德修养与法律基础教案 2.3 做忠诚的爱国者

字号：T|T

第三节做忠诚的爱国者教案
爱国主义包含情感、思想和行为三个基本方面。其中，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现。
一、自觉维护国家利益
1、自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务。
每一个中国公民都要把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，与祖国同呼吸共命运。
徐特立:人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
2、自觉维护国家的利益，就要维护改革发展稳定的大局。
有国应当是一种理发的行为，不是简单的情感表达，要讲原则、守法律，以合理合法的方式来进行。
傅雷：一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。
3、自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。
坚定的民族自尊心和自豪感，是维护国家利益、促进民族进步的取之不尽，用之不竭的强大精神动力。
邓小平：“变到人格，但不要忘记还有一个国格。特别是像我们这样第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。”
二、促进民族团结和祖国统一
当代大学生是促进民族团结、完成祖国统一大业的生力军，要做促进民族团结和祖国统一的模范，同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。
在中华民族漫长的历史发展过程，共同缔造统一的多民族国家，使中华民族大家庭团结和睦，始终是人心所向，国家民族的整体利益把各民族的兴衰荣辱牢牢地维系在一起。
解决台湾问题实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。
案例：一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。
教授：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的。”
留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。”
教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？”
“先生，我没听清楚您的问题。”
“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。”
霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”
教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。”中国留学生站起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。”
教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。”
三、增强国防观念
（一）增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容
国防是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争。
国防观念是指导一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识，综主要扬国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。
国防是国家生存与发展的安全保障。要增强全民的国防观念。
（二）增强国防观念的重要意义
1、增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现。
爱国主义是我国社会主义国防观念的重要思想基础。
2、增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求。
当今世界，天下并不太平，影响和平与发展的不确定因素在增加。
3、增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展迫切需要。
国防素质，是每个大学生应当具备的基本素质之一。
大学生增强国防观念，要体现在日常学习、生活和社会实践的方方面面，主要有：学习国防知识，提高国防意识和素质；参加军事训练，学习国防知识和军事技能；参与国防教育活动，幸对国防的感性认识；关注国家的安全与发展，强化忧患意识。
四、以振兴中华为已任
“振兴中华，从我做起”，这是改革开放初期的大学生所喊出的响亮口号。新时期大学生应继续坚持以振兴中华为已任，努力做到立报国之志，增建国之才、践爱国之行。
报国之志是爱国之情、忧国之心的深化，又是自觉地增建国之才和践爱国之行的动力。
在不同的历史条件下，人们报效祖国的方式往往不同。
但不论以何种方式报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。