思想道德修养与法律基础社会主义核心价值观之诚信诚而有信，方为人生教案

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教学内容
社会主义核心价值观之诚信——诚而有信，方为人生教学设计方案
内容归属
思想道德修养与法律基础
适用对象
高职一年级
一、教学目标
1、知识目标：认识和了解社会主义核心价值观中诚信的基本内容。
2、技能目标：通过对社会主义核心价值观诚信部分的讲授，让学生明晰自己如何成为一个诚信的人。
3、价值观目标：通过让学生真正理解诚信对于个人而言的重要性以及如何诚信为人的方法，以期让学
生获得正确的价值观。
二、教学重点、难点
重点
理解诚信对于个人的重要性。
难点
掌握诚信为人的方法。
三、教学方法、教具

方法：案例教学、问题教学法、引导教学法、互动教学法
教具：计算机、投影仪、幻灯片

四、设计思路
导入案例：(2则新闻)著名艺人柯震东吸毒被抓、著名编剧宁财神吸毒被抓
著名艺人柯震东吸毒被抓，随后我们就发现，他在两年前曾拍摄过禁毒宣传片，其曾面对镜头坚定地说：“我是柯震东，我不吸毒﹗”另外一则新闻：著名编剧宁财神因吸毒被抓后，面对媒体痛哭不已，并白纸黑字地写下吸毒的危害性及对自己吸毒的行为悔不当初，但当其获释后，有记者问他：“后悔以前这样的事情吗？”宁财神回答：“完全不后悔，这个有什么后悔的。”而且此时的宁财神认为，吸毒这种违法行为和负面形象，不会对自己的职业生涯造成影响。
思考：这样两则新闻，在这两位公众人物身上有怎样的共同点？——对于诚信的淡漠甚至是缺失。

一、诚信的起源及当代意义
1、孕育期:商朝晚期至春秋时期
2、形成期：战国时期
3、“诚信”命题的提出者——管仲
4、在当代的中国，诚信作为公民个人层面的价值准则之一，被写入了社会主义核心价值观，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调每一个公民诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
二、诚信对于个人而言的重要性——立足之本
分享案例：“中国留学生在德国逃票”
总结：诚信，就是这样一种需要每一个人遵守的基本行为规范和准则，有它，你才有
立足之本。所以，诚信就每个人而言，是立足之本。
课堂思考：我们如何拥有立足之本，成为一个讲诚信的人呢？
三、我们应该怎样做？
首先，不要轻易许诺；其次，答应的事情一定要做到；第三：抵挡住外界的诱惑。在答应别人一件事情之前一定要先想清楚自己是否能做到，如果力之所及则可许下诺言，反之，则不要许诺。一旦向对方许下诺言后，答应的事情一定要做到。当然，如果在完成的过程中遇到了阻碍，要及时向对方说明，力求获得对方的理解。在生活中，我们可能还会遇到违背自己初衷的诱惑，我们要抵挡住诱惑，坚守诚信。
1、不要轻易许诺
分享案例：“玫瑰花悬案”
总结：对于我们每一位同学而言，拥有诚信的第一步就是当我们面对事情的时候，要
头脑冷静，理性判断自己的能力范围，然后再去决定是否向对方许下承诺。
2、答应的事情一定要做到
分享案例：“小孩与军人”
总结：我们同学在日常生活中经常会遇到类似的情况，比如：“这本书我明天一定还
你”、“下次我一定不迟到”、“我这周一定能完成这份总结”……但可能由于种
种原因，有些答应了别人的事情我们并没有兑现，反而为自己找各种各样的理
由开脱。你也许没有察觉到，你的信用正随着这些借口一点点的流失。
3、抵挡住外界的诱惑
分享案例：“王明求职”
总结：面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领
略到一种山高海深。这就是诚信的魅力。

四、小结
引用习近平主席在今年五四青年节的重要讲话：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”
诚信则是对于我们每一个人而言非常重要的一粒人生扣子。一个人只有拥有诚信，才会在社会上拥有一席之地；一个人一旦失去了诚信，就像一颗倒下的大树，失去了生存的土壤和根基，纵有再多才能、学识，也将因失去了人们的信任，终将无用武之地。
最后，与学生共勉：内诚于心，外信于人，诚而有信，方为人生。