高教版思想道德修养与法律基础说课稿提高独立生活能力说课稿

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《提高独立生活能力》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师，大家好！
我叫XXX，来自于XXXX。今天我说课的题目是《提高独立生活能力》，下面我主要从教学分析和教学设计两大方面进行说课。
一、首先是教学分析。在这里我将从教材、目标、学情、教法与学法、本课题相关知识及当前新动态六个方面逐一展开分析。
1、教材分析
本次课的教材选自――高等教育出版社出版的《思想道德修养与法律基础》，2010年修订版，是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，在高校思想政治理论课教材编写领导小组领导下组织编写。
2、教学目标：（不念）
根据教材的知识结构和内容分析，并结合高职大一新生的认知水平和心理特征，我制定了三个教学目标：知识目标、能力目标、和情感觉目标。
① 知识目标：了解大学生活的特点
② 能力目标：培养独立生活的能力
③ 情感目标：具有独立自主的精神
2、学情：
本次课的授课对象是高职各专业的一年级新生，他们大多都是90后的一代，有着个性张扬，喜欢独立思考，好奇心强，兴趣广泛等特点，因此在教学过程中我的教育理念是树立以人为本，关注同学们的需求吸引大学生参与教学过程，鼓励学生大胆地参与课堂的讨论。
3、
4、教法
我坚持一个原则就是以学生为主体，教师为主导，根据大一新生的认知水平，我将主要通过案例、寓言故事、真人事迹结合讲授、启发、讨论等方法，并借助多媒体对教材内容进行讲解。进而激发学生学习的兴趣、发展他们的思维能力。
5、学法
1）学思结合：孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”在教学过程中我将教导学生不仅要认真听课而且要积极的思考。
2）交流监督：课堂上学生要积极地参与，同学之间要相互交流。这样，不仅可以活跃课堂教学氛围，而且可以增进学习效果。
6、本课题相关知识
本课将涉及到一个法律知识，婚姻法第二十一条的规定。在讲授中，我将通过案例组织学生讨论，同时将对这一条款给予解释。
7、当前新动态
目前，社会上存在一些啃老族、月光族，缺乏独立生活能力的年轻人。他们不会自我管理、合理安排生活，以致影响到学习、生活和工作。针对这些问题，我们采取了一系列措施，以求达到提高独立生活的能力。
二、教学设计
1、对教学内容的理解
本课内容选自绪论第一节“适应人生新阶段”中“提高独立生活能力”这部分。面对一个全新的环境，大学新生随时都可能遇到新的问题和困惑，如何尽快适应大学生活，关键是要有独立生活的能力；在未来的生存发展中，如何实现自身的价值，也是要有独立生活的能力。只有具备了这种能力，才能开拓自己的未来，发展自己的事业，报效我们的国家。学习本课内容将有助于大学新生更好地规划自己的大学生活。
2、教学重难点的突破方法：
本课的重点是如何提高独立生活能力，这也是难点。在教学中，我将发挥教师的主导作用，引导学生，通过现实生活中的事例来传递新的知识，转变观念；通过熟悉的寓言故事讲出大道理；通过有影响力的身边榜样来激发学生们的热情；每个环节都是对提高独立生活能力的强调，以此来引起学生们的关注，从而掌握知识点。
3、所需要教具、学具
教师准备：计算机、多媒体教学的课件；学生准备：学习用品
4、教学过程中的展开程序
1）新课导入：通过热点话题导入新课，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2）展示目标：让学生学有目标，做好学前的心理准备。
3）授课内容：主要分两大部分，第一部分是大学生活的特点，主要是解决大学生为什么要提高独立生活能力的问题；第二部分是如何提高独立生活能力，主要是解决怎么做的问题，这是本课的重点也是难点。
4）课堂练习：通过课堂练习让学生们关注本课所学目标，提高学生分析问题、解决问题的能力。
5）课堂小结；是对本课内容进行总结概括，再次指出重难点，以加深学生印象。
6）课后练习：目的就是温故而知新。
5、板书设计意图：在设计方面主要采用逻辑结构图进行板书，目的是能够突出本课的重点，便于学生抓住要领、把握内容、加深印象，培养学生的分析概括能力。
我说课的内容到此结束，希望各位教师批评指证。