高教版思想道德修养与法律基础教案绪论3 学习和实践社会主义核心价值体系

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第三节学习和实践社会主义核心价值体系教案
以德为先，德才兼备，已成为社会选人、用人、评价人的基本尺度。
提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行社会主义核心价值体系。
一、学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义。
党的十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调：“建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。”建设社会主义核心价值体系，是党的十六届六中全会在思想理论建设上的一个重大理论创新。
任何社会都有自己的核心价值体系。社会核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，集中体现了社会主义意识形态的性质和方向，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。
社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
1、巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
马克思主义是立党立国的根本指导思想。在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。
案例：2005年,中国社会科学院青年人文社会科学研究中心“青年学生马克思主义信仰状况调研”课题组，以问卷和个别访谈等形式对一些高校大学生的马克思主义信仰状况进行了调研，调研结果显示，为数不少的大学生对马克思主义理论不甚了解，对马克思主义经典著作几乎没有接触，因为无知，谈不上对马克思主义有坚定的信仰。
2、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。
理想是一个民族、一个社会奋力前进的向导。在现阶段，建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同理想。
3、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千年的文明史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、有好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在改革开放时期，形成了以改革创新为核心的解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的时代精神。
4、用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
2006年3月4日，胡锦涛在一次讲话中指出，在社会主义社会要树立社会主义荣辱观，教育广大干部群众特别是青少年坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达，为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择提供了价值标准；体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的有机融合，应当成为全体社会主义成员普遍遵循的基本行为规范。
社会主义核心价值体系这四个方面的内容，各具功能、各有侧重，相互联系、不可分割，是有机统一的整体。马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂，解决的是举什么旗的问题，是整个社会主义核心价值体系的理论基础，居于统领地位。中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么道路、实现什么样目标的问题。民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础，解决的是人们行为规范的问题。它以基本行为规范的方式涵盖了社会主义核心价值体系其他三个方面的内容并使之具体化，从而让社会主义核心价值体系落到实处有了依托，人们践行有了遵循。社会主义核心价值体系回答了我国意识形态领域的根本问题，体现了我国最广大人民的根本利益，是一个结构完整、逻辑缜密的科学体系。
三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系
道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。
社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向。思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。
社会主义思想道德为社会主义法律提供了思想基础和价值目标，社会主义法律为社会主义思想道德提供了制度保障。
思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。在人的各种素质中，思想政治素质是最重要的素质。道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。
法律素质是指人们知法守法用法的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必需的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律素质的基本要素。
学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是社会文明的重要体现者和传承者。
践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。引导大学生践行自觉学习和践行社会主义核心价值体系，是高等学校思想政治教育的重要内容，也是贯穿《思想道德修养与法律基础》课的主线。