现金流量表分析说课稿

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《现金流量表分析》说课稿
——财务报表分析说课稿
各位评委老师大家好，我说课的课题是《财务报表分析》课程中的项目：现金流量表分析。我计划用两课时来进行这个项目的教学，我从以下五个方面来介绍这个项目的教学设计。
一、教学内容
1、课程说明
《财务报表分析》属于会计专业的一门重要的较高层次的财务管理方向课程，它以《财务会计》、《成本会计》等专业核心课程作为前修课程，是财务报表编制工作的延伸和深化。它按照用户的信息需求，以财务报表资料为主运用多种科学的分析方法，通过计算、加工和分析，提供更多、更充分和深层次的财务信息，使财务报表所揭示的财务信息得到充分利用，掌握企业偿债能力、营运能力、获利能力和发展能力，以便对企业进行科学决策；修改、确定财务标准，以便对企业经营活动进行有效控制。我们所用的教材是清华大学出版社出版的新世纪高职高专实用规划教材、孙娟主编的《财务报表分析》。
2、项目简介
在之前的项目模块学习中，学生已经运用了比较分析法、比率分析法、因素分析法等相关方法对案例企业的资产负债表、利润表两大财务报表进行了分析。这次课程的主要内容就是通过执行给定案例企业的工作任务，完成“现金流量表的趋势分析、结构分析和比率分析”项目模块的操作，并评价公司利润质量、分析公司的财务风险、评价公司的风险水平和抗风险能力、预测公司未来现金流量，以实现对前面所学知识的迁移运用与提升。
3、教学目标
为了以就业为导向，培养高素质、技能型的会计人才，引导学生作好职业生涯规划，我将这节课的教学目标设定为：
（1）素质目标：
①树立终生学习观，根据市场需求合理规划职业生涯
②具有较强的会计职业沟通和协调能力
③具有团队合作和协作精神
④具有良好的心理素质、礼仪修养、诚信品格、社会责任感和社会适应能力
⑤具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识
（2）知识目标：
①了解现金流量表分析的意义
②掌握现金流量表的结构分析的思路、方法与步骤
③掌握现金流量的增减变动趋势分析的思路、方法与步骤
④掌握现金偿债比率、支付能力比率、获取现金能力比率、财务弹性比率的指标含义、计算方法与分析要点
通过知识目标的设定，让学生具备会计职业领域的综合、明晰的知识结构，为职业生涯规划作好知识储备和更新：
（3）能力目标：
我们考虑到学生将来在会计主管、财务经理等工作职位上，在财务报表分析工作过程中，需具备应变、综合分析及创新能力，所以我们设定的能力目标如下：
①对企业现金流量表的结构作出分析；
②对企业现金流量表的增减变动趋势作出分析；
③从偿债能力、支付能力、获取现金能力和财务弹性4个方面对现金流量表作出比率分析；
④运用现金流量表分析的数据评价公司利润质量、分析公司的财务风险、评价公司的风险水平和抗风险能力、预测公司未来现金流量。
4、教学重点难点
教学重点：现金流量表结构分析、趋势分析的方法；现金偿债比率、支付能力比率、获取现金能力比率、财务弹性比率的指标计算与分析
教学难点：运用现金流量表分析的数据评价公司利润质量、分析公司的财务风险、评价公司的风险水平和抗风险能力、预测公司未来现金流量，此部分内容对学生的综合分析运用能力要求比较高，所以我将它设计为本次课的教学难点。

二、教学方法
（1）项目教学法：我们在教学过程中选择了一个企业，以对该企业的现金流量表进行分析作为一个项目载体，贯穿整个教学的过程。
（2）案例教学法：通过所选企业现金流量表分析这个具体案例，将现实工作中经常会接触到的会计报表引入课堂，让学生对所学的财务会计知识在案例任务完成过程中融会贯通、得以操练和运用。
（3）创设情境法：为了充分调动学生的学习积极性和提升竞争意识，我们设计了一个职业情境：学生与教师共同参与进来，完成工作任务。
（4）角色扮演法：为了让学生贴近感受市场经济中会计、财务管理、财务咨询服务等工作岗位的性质和内容，我们分别为学生与教师设计了不同的职业角色，让学与教的主体都融入到项目创设的情境中，在这样的平台上能做更平等、顺畅、有效的互动与交流。
（5）问题引导法:以学生为主体，老师引导学生自主学习，在项目初始问题的引导下，让教师和学生共同参与工作任务的实施、讨论、总结，这样，不但激发了学生的学习兴趣，使学生对所学知识理解的更深刻，而且培养了学生自主分析问题、解决问题的能力。
三、学习方法
（1）学情分析
这次课程的学习对象为会计专业的大三学生，身心发展已趋于定型和完善，学习的自主性、能动性、创造性和超越性有一定程度的提高，他们经过两年的专业学习，已经具有一定的专业基础，面临即将走向就业岗位的现实，对于将所学专业知识运用于工作实践有比较急切的需求，但是仍然存在自我定位不清、职业目标不明等困惑。
（2）学习方法
结合学习对象的特点，我们完全以学生作为学习的主体，学生运用自主探究、交流合作、探索实践和反思归纳等学习方法，通过所创设的项目情境直接参与会计实践的场景中来，从职业人的角度完成工作任务，将发现和领悟到的知识归纳出来，将感性认识上升为理性认识，这样，学生不但主动参与了知识形成的全过程，自主学习的能力、实践能力与创新能力也在任务执行过程中不断得以提高。
四、教学手段
（1）多媒体教学
（2）网络教学
（3）教学软件：我们选择了相关的财务教学软件运用到项目工作中
（4）社会资源：我们选择真实的上市公司的财务年报作为资源，并与岳阳本地的公司建立合作联系
五、教学程序
这次课的设计理念是：以应用为主旨、以学生综合能力培养与提升为核心、注重职业情境设计、突出项目载体、任务驱动、实现教、学、做合一，通过“问题引导项目、创设项目情境、职业角色分配、工作任务实施、分析评价归纳”五环节组织实施教学，以实现教学的目标。
1、任务实施前准备工作：
为了达到更好的教学效果，在任务实施前（即本次课）需要做好以下准备：
（1）知识准备
①请学生回忆曾经学过的与现金流量表有关的知识，包括现金及现金
等价物的范围、现金流量的分类界定、现金流量表的编制方法、现金流量表分析的意义等；
②预习本次课需要用到的现金流量表分析的方法：包括现金流量表结构分析方法、趋势分析方法、比率分析方法
（2）任务资料的提供
提供案例企业基本情况简介、企业自身对财务状况的分析、主要税项、财务报表编制基准与方法、2008年度、2009年度财务报表资料
2、教学进程：
具体的教学进程如下：
【进程一】以问题引入项目（时间：3分钟）
在此环节中，老师提出与现金流量表分析有关的两个问题，引发学生的思考与讨论，以此引入现金流量表分析的项目。
和泰公司总经理宋总在阅读该公司2008年度的利润表时发现企业2008年度实现净利润1000万元，但2008年底资产负债表上显示2008年底可供支配的现金仅为20万元，便责问其财务部门经理张经理：你们把利润弄到哪里去了？
思考：1. 如果你是和泰公司的财务经理，你会怎样回答宋总的责问？
2. 有利润与有现金之间是什么关系？
某著名企业负责人说：企业资不抵债不一定破产清算，但企业如果没有现金流量，就一定破产清算。
思考：如何看待企业现金流量的作用？
【进程二】创设项目情境（时间：2分钟）
给学生提供一个项目情境、以工作任务作为驱动、同时引入竞争机制，以便更好的激发学生的学习兴趣。案例企业需从八家会计师事务所中选择一家作为案例企业常年财务咨询顾问,为此，案例企业的财务经理安排一项现金流量表分析任务，请八家会计师事务所完成并出具分析报告以参加投标，工作任务完成后，由案例企业财务经理评价分析报告质量及会计师事务所团队的专业能力和管理水平，选择综合评价分值最高的一家作为咨询顾问。
【进程三】职业角色分配（时间：3分钟）
学生以6人为一组组建会计师事务所，为事务所取名，并分配好职业角色，设定工作范围。学生分别以总经理、项目负责人及注册会计师的身份完成工作任务，教师则担任案例企业财务经理对各事务所的任务完成情况进行评价。
【进程四】工作任务实施（时间：共70分钟）
这一部分是整个教学程序的重点部分，具体又细分为5个环节：
①案例企业发出招标邀请（时间：2分钟）
浙江新安化工集团股份有限公司（简称新安公司）财务经理向八家会计师事务所总经理发出招标邀请，安排本企业2008年度、2009年度的现金流量表分析作为工作任务。
②安排工作任务（时间：5分钟）
各位总经理召集项目负责人、注册会计师召开会议，由项目负责人向各位注册会计师分配工作具体模块任务（现金流量表结构分析、趋势分析、比率分析综合分析），此环节主要培养学生的分工合作意识、提高管理能力。
③执行工作任务（时间：55分钟）
注册会计师分别完成现金流量表各模块的分析任务，出具各模块分析报告，然后向项目负责人提交分析结果，由项目负责人总结归纳后出具综合的分析报告交总经理，此环节主要培养学生踏实肯干的工作作风和责任心，提升学生的专业工作能力、归纳分析能力。
④提交工作成果（时间：2分钟）
各位总经理向新安公司财务经理提交现金流量表分析报告，在这一环节，注重培养学生的会计职业沟通以及协调能力。
⑤评价分析报告（时间：6分钟）
新安公司财务经理对各会计师事务所提交的分析报告作出评价，选择综合分值最高的会计师事务所作为常年财务咨询顾问，以培养学生的市场竞争意识
【进程五】总结分析归纳（时间：5分钟）
通过引导学生分析归纳，引出这次课要求掌握的现金流量表结构分析的方法与步骤；现金流量表趋势分析的方法与步骤；现金偿债比率、支付能力比率、获取现金能力比率、财务弹性比率的计算公式与分析要点三个知识点。
【进程六】综合能力迁移（时间：5分钟）
通过设置问题引出这次课的教学难点，由老师学生共同讨论交流，根据现金流量表的分析结论如何评价公司利润质量从而控制公司的财务风险、以帮助公司管理层作出正确决策？以实现学生综合能力的迁移。
【进程七】后续任务布置（时间：2分钟）
通过布置后续任务来提升学生对本次课知识内容的运用能力。
任务：每人独立完成项目资料提供的广东科龙电器股份有限公司2008年度、2009年度的现金流量表分析。