外研版英语四年级上册 Module 8 Unit 1We’re going to visit to Hainan

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Module 8 Unit 1We’re going to visit to Hainan.教学设计
一、课标解读：
《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在本节课的设计上，我以句型教学作为这堂课的主线，贯穿课堂始终。一切教学活动都围绕这一主线展开。
二、教材分析：
本课为第三册Module8 Unit 1 We’re going to visit Hainan.本模块所要学习的语言内容是We’re going to go to Hainan,通过谈论图片学习如何使用“be going to”讲述自己的计划和即将发生的事情。话题贴近学生的日常生活，使学生能够从自身兴趣出发，在真实的语言环境中，积极运用所学知识，进行交流。
三、学情分析：
本课的教学对象是四年级学生。他们对英语的学习已有一定的基础，因此，在新语言点的学习过程中，教师要尽可能多地创造较好的语言环境，给学生充足的语言“习得机会”，让学生大胆实践，积极参与，形成积极的情感态度和自主学习的能力。并通过激发他们的兴趣，让学生在真实的情景中去学习语言.
四、教学准备：　　
多媒体课件
五、教学目标
1、知识目标
（1）能听懂、会说并认读下列单词：visit、tomorrow、from、China、swim、sea,sock及短语: by plane、get up
（2）能听懂、会说并认读下列句子We’re going to go to Hainan tomorrow.
I’m going to swim in the sea.
2、能力目标
能听懂并能在图片的帮助下运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。
3、情感目标
（1）培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，使学生具有一定的社会交流意识，引导学生关注生活，热爱生活。
（2）激发学生热爱祖国大好山河的情感。
六、教学重难点
重点：
（1）单词visit、tomorrow、from、China、swim、sea及短语by plane、get up的认读。
（2）运用 “be going to”句型描述即将做的事情。
难点：结合实际在真实的语境中运用 “be going to” 句型。
七、教学方法
直观教学
八、教学过程
Step 1. Warming-up
1. Greetings.
2. Say a chant. (课件显示chant内容)
3. Free talk:
T：Hello! Children. Do you like taking pictures?
S：Yes.
T：I like taking pictures，too. I like traveling very much. Do you like traveling?(你们喜欢旅游吗？)
Step 2. Presentation
1. Leading-in.
课件显示北京、上海、中卫、海南的景观图片，让学生猜测它们分别是哪个城市。Look! These places are very beautiful. Can you guess which city it is?
对学生的回答进行肯定表扬，并告诉学生自己将在寒假中选择其中一个温暖的城市去旅游，请学生猜测是哪个城市。Please guess which city I want to travel?
在学生说出海南后予以表扬，师说“I’m going to visit Hainan.” 自然引入本课语言点 “be going to”句型的学习。出示中国地图，让学生用I’m going to……来说自己打算去的地方。
2. 教授短语by plane
T：I’m going to visit Hainan. But it’s very far. I’m going to go by plane. 学习短语by plane
3.学习句型We’re going to
T：Hainan is very beautiful. Do you want to go with me? S：Yes.
T：We’re going to go to Hainan. We’re going to go by plane.
Step 3. Text
1.课件显示Smart一家：Look! This is Smart’s family. They like traveling, too. OK! Let’s listen and look. Where are they going to go tomorrow?
（1）Listen ,point and underline the new words .
（2）Listen and repeat, then answer some questions.
2.Point and say.
Step 4. Practice
1. Chant：
2. Activity:四人一小组，制定寒假旅游计划游遍中国，完成下表
S1: I’m going to visit .
S2: I’m going tovisit .
S3: I’m going to visit .
S4: I’m going to visit .
通过讨论后，小组最后决定：
We are going to visit .
We are going by______
We are going to______
Step 5. Homework
１、和同学分角色朗读课文。
２、为你的家庭制作一个旅行计划（旅游目的地、怎样去、到那做什么)，下节课前和同学们交流。
Place
(地点)
We’re going to go to…
（交通工具）
We’re going to go by…
Acitivity
(活动)
We’re going to…
I’m going to…
板书设计：Module8 U1 Travel
Unit 1 We’re going to visit Hainan.
I’m going to…
We’re going to…
教学反思：