人教版新目标英语七年级下册Unit5 I’m watching TV说课稿

 尊敬的各位领导和老师：您好！

我是第5号说课教师，说课的题目是《三勤，带动学生走向知识 》，说课内容是人教新目标七年级下册Unit5 I’m watching TV.我将从以下四个方面进行说课：即教学方法设计、教材内容分析、学法培养和教学流程。

一 、教学方法

我经常思考这样一个问题：什麽样的课堂才是比较高效的课堂？我逐渐意识到：让学生动起来，勤动脑思考、勤动口练对话、勤动手书写这三勤就创造了一个比较高效的课堂。在教学过程中，让学生勤动脑，带动学生走向知识；勤动口，鼓动学生学习李阳； 勤动手，发动学生锻炼书写。这三勤加上简洁明快的四个环节，可谓是结合得较完美的一种教学法。

我所采用的三勤四环节教学法：以6人小组自学探究为主，每组分任务合作学习，这种方法能充分发挥学生的主体作用。本人有幸参加了三勤四环节教学法的实验，积累了一些有益的体会。

二．教材内容分析

1）这节课内容包括SectionA1a-1c,2c,4,涉及到的时态是现在进行时，它在整个知识体系中的地位非常重要，这是继一般现在时之后，学生初次接触的第二种时态，因此要掌握好它的概念、结构、特殊疑问句和一般疑问句，并学会谈论人们正在做什么。

2）新课标对教学目标的描述分为三个维度，即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。其实，这三个维度是密切联系的。因此，我从整体出发，结合以上对于教法和教材的分析，联系新课程标准的要求，确定了以下学习目标：

1、要求掌握内容：语法项目现在进行时;新词汇clean,read,talk on the phone,apartment,wait for;交际用语: What’s he doing? IsNancydoing homework?

2、训练学生在听、说、写方面的技能；并能将语言转化成情景表演的能力。

3、情感目标是：使用新语言知识谈论人们正在做什么所带来的精神愉悦感，表演警察抓小偷获得正义感。

我为本节课设计的重点难点分别是：

重点：学会使用现在进行时的特殊疑问句和一般疑问句结构，及其回答。

难点：学会谈论人们正在做什么。

三．学法培养:

培养学生勤动脑思考、勤动口练对话、勤动手书写的能力；分组讨论和结队练习相结合的活动能力；学生讲解知识的能力；和表演能力。

四． 教学流程

1.定向 诱导：通过多媒体图片师生问答引入话题，展示学习目标，导入新词汇。

2.自学 探究：由学生自学语法并总结出现在进行时概念、动词加-ing形式;1a的匹配练习和1b的听力，1c的对话结对练习，让学生通过动脑，动口初步得到一些新知识信息。而2c的猜测练习是对一般疑问句的进一步探究，多媒体的动画演示使语言情景更有趣。

3.讨论 解疑：分任务小组讨论难点、语法点。组长代表讲解，再猜一些人们正在干什么。锻炼学生归纳、表达的能力。

4.反馈 总结：Part4 是警察抓小偷的情景，让学生先动手写，上黑板写，再小组说最后再表演，促使学生当堂掌握基础知识。几个练习题之后，个别学生总结所学知识点。作业是给同学打电话询问他们在干什么，真实情景学以致用。

板书标题和几个动词新词汇以及-ing形式。

各位老师，课堂教学的精彩不仅存在于完美的预设，它更多地来自于课堂生成，比如反馈环节，课堂生成的问题很多。作为教师，只有把这两部分都做的好，课堂教学才能演奏出更华美的乐章。谢谢大家！

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