劳动技术七年级下册说课稿缝制工艺包

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尊敬的各位领导，同志：
大家好!
我说课的内容是省版劳动技术教材七年级(下) 中的第十一课《缝制工艺包》。下面我将从教材分析、教学方法、教学重难点、教学准备、教学过程以及课后思考等方面加以说明。
一、教材分析：
精致的工艺小包，时尚又温馨，如果加上晶莹剔透的串珠点缀，会更加流光溢彩，令人眼花缭乱。生活中常见的布料，甚至废旧布料都可以被我们用巧手和聪明智慧，设计并制作出充满个性的工艺小包，既轻便，又实用。
这个活动内容也很符合初中学生的情感需要，在教师的引导下学生能把自己平时对生活的细致观察和审美感受表达出来，再应用到生活中去，体会创造的乐趣。“母亲节”即将到了，同学们都可以为妈妈缝制一个漂亮的小包，以此来表达对妈妈的爱，加深母子感情。
二、教学目标
1.知识目标：
通过图片和实物欣赏等方式，激发学生对创作的兴趣，并鼓励学生动手制作自己喜欢的简易手工包。
2.能力目标：
（1）培养学生的观察能力、表达能力和实践操作能力；
（2）培养学生互相帮助，团体合作的精神；
（3）培养学生的创新精神。
3.情感目标：
（1）培养学生乐于实践，善于探究的良好品质；
（2）激发学生对生活的热爱之情和对社会的好奇心；培养学生的探索欲和责任感。
三、教学重点：了解相关的手工包文化，用不同的布料做色彩美丽、样式新颖的手工包。
四、教学难点: 学生的想象、创意及各种材料的合理使用。
五、缝制准备
1.针，线，彩带，串珠，剪刀。
2.面布，里布。（大小根据需要所定）
六、教学方法：
《劳动与技术》是一门培养学生审美观念，提高学生动手能力和创作能力的课程。在教学过程中，老师利用学生喜欢动手动脑的特点，运用多媒体展示一些外形美观的工艺小包及其缝制方法，激发学生自己动手的兴趣，让学生创作出各种有趣的作品。
七、教学过程
1、课题导入
精美手工小包欣赏
在生活中，你有点见过很多漂亮的小工艺包，它与下面的小包相同吗？想一想，这些小包是怎么缝制的？
2.观察思考：
这些工艺小包各有什么特点？你最喜欢哪一款？
3.学习缝制葵花布袋
（1）缝包
a.裁出小包的面布、里布和提带各2块。里布以暗色为佳，提带布可与面布相同，或提带布与面布相似，面布是用我们在上一课时绣好葵花的布块。
b.分别从反面缝合面布和里布的左、右、下3条边。起针、收针处回几针加固。
c.把缝好的面布翻面，缝好的里布直接套进面布内，然后将面布、里布的口袋缝合，在离两端4cm处各留出长1cm的小口。
（2）缝提带
a.宽边对折，毛边向内缝。
b.把提带两端插入包口留出的小口内，缝两行就行，使提带结实，牢固。要是在你喜欢的位置（如花边、花蕊处等）缝上串珠就更好看了。
4.对学生的作品进行多元评价
学生作品的评价，我分为三个环节：首先让小组内讨论评出最好的工艺小包放到讲桌上；然后全班同学以自由参观形式评出优胜小组；最后老师进行总体评价。面对自己亲手制作的成果，此时学生们会非常兴奋，都希望得到大家的赞赏。
5.学生的优秀作品欣赏。
6.课后思考与实践：
同学们，随着生活水平的不断提高，我们是否越来越不在乎自己拥有的一切？在我们随手丢弃的物品中，有多少可以重新利用，变废为宝呢？
如果你喜欢某种款式的包包，可不可以自己动手做出来？想一想，用什么方法可以让你缝的小包更加精致、时尚呢？
总之，在这堂课中，学生都亲自动手，大胆创新，既锻炼了能力，又能领悟技巧；既培养了兴趣，又能变废为宝，提高了学生的创作积极性。课堂上，同学们爱说，敢做，会想。希望同学们今后多观察、多实践、多总结，让自己成为发现美，创造美的工程师。