校园海报设计评课稿

 本活动的校园海报设计从身边的校园活动入手，通过实例分析艺术节海报的设计要点与方法，动手尝试设计六一节活动海报，让学生体会到主动参与学校活动的快乐。

本活动中倪老师提供正在进行的艺术节某一活动海报，通过小组讨论，归纳整理出校园海报设计的方法与要点，从文字和图案方面体现海报的吸引力。这一过程主要是培养学生归纳、合作交流的能力。

在设计海报的环节中先让学生们交流六一儿童节各班可能举行的活动项目。然后三人小组选定六一儿童节具体某一活动，设计活动海报，接着每人选出最想参加的活动海报，评选最佳海报，引导学生从文字、图案上的简洁、色彩鲜明、围绕主题上进行设计与交流。环节步骤进行得十分顺畅。

海报设计的过程一方面让学生各自发挥所长，另一方面，通过小组合作，调动学生的积极性。小组在评价交流时，也养成大胆交流的好习惯，提高学生观察、分析、评价的能力。

活动中，评价贯穿始终，从编故事进行口头表扬，到交流设计时，老师为认真倾听别人设计时的小组贴纸奖励，再到同学们为设计优秀者的投票，评选最优秀的设计师，评价的方式也在不断地改变，学生时刻都在体验成功，体验收获。

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