花城版三年级音乐上册 学唱中外儿歌教案

第七课 学唱中外儿歌教案
第一课时
教学内容：
学唱歌曲《踢毽子》
教学目标：
一、通过这首歌曲的唱游活动，培养学生互相合作、协同表演的能力；通过唱和动两者的有机结合，培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。
二、复习巩固mi、sol、la三音的手号和音准
教学重难点：
一、学生唱游活动的参与，要在“玩”字上做文章。
二、培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。
教学过程：
一、组织教学：师生唱问好歌。
二、复习歌曲《金孔雀轻轻跳》
三、新课教学
1、赏毽子：请学生带个毽子进教室，（最好自己动手做一个毽子，材料可由自己选择，造型可由自己设计。）在歌曲《踢毽子》的背景音乐声中互相欣赏手中五花八门、色彩斑斓的各式毽子，感受我们祖国的民族文化，进行热爱民族传统文化的教育。
2、踢毽子：在歌曲《踢毽子》的背景音乐声中进行一场班级踢毽子表演赛，看看谁的毽子飞得高，谁踢的个数多，谁踢的花样新，在欢快的气氛中导入歌曲的学习。
3、唱歌曲：用听唱法学习歌曲，注意让学生能听出一、二小节是由mi、sol、la三音组成的，请学生打手号跟音乐唱一唱。在听歌曲录音时，可让学生先跟着歌曲拍出节拍听熟歌曲，如第一拍拍手，第二拍拍腿等。然后跟着歌曲节奏边拍手边朗读歌词，再过渡到师生对接唱或分小组对接唱的方法学习歌曲。
4、玩游戏：唱游的方法由学生自己讨论设计，教师作适当提示。可用以下几种方法：
（1）同学跟着音乐边唱歌曲《踢毽子》边踢毽子。
（2）全班分成两大组，一组围成圈用打击乐器为歌曲伴奏，另一组在圈内边踢边唱，再交换。
（3）曲声中进行踢毽子比赛：两人一组，一人踢毽子，一人当裁判为其数个数。
时间以歌曲的长短为限，歌曲的前奏部分作准备，从第一个歌词“小”开始踢，以最后一个歌词“习”为结束，再两人交换做。最后老师当裁判长，看看谁能登上“班级踢毽子比赛”冠军的宝座。
四、小结。
第一课时
教学内容：《翠鸟咕咕叫》
教学目标：
一、通过演唱歌曲，感受同学们间的友爱和乐趣，体会友情的可贵。
二、让学生在歌曲中能用自己的声音唱出f、p不同力度并感知弱拍。
重难点：
让学生在歌曲中能用自己的声音唱出f、p不同力度并感知弱拍。
教学过程：
（一）组织教学
（二）唱游《当我们同在一起》
1、看中感受。
师播放课件《当我们同在一起》，让学生直观地感受朋友间的乐趣。
2、听音乐读歌词。
（1）师有节奏地带读歌词。
（2）让学生有节奏地朗读歌词。
3、用听唱法背唱歌曲。
（1）师范唱歌曲，让学生加深对歌曲的印象。
（2）再次请学生打着3拍子的强弱规律为师的范唱伴奏。
（3）能用自信而活泼的歌声演唱歌曲《当我们同在一起》。
4、在歌唱中律动。
（1）让学生跟随歌词内容做律动。
（2）启发学生可用互做拥抱动作，握手动作和拍肩动作，通过用动作来帮助同学记忆歌词、表达情感。
（3）在歌唱中互做游戏，当唱到你对着我笑哈哈，我对着你笑嘻嘻时互做嘻笑动作。
5、创编游戏。
（1）师指导学生创编解开千千结的游戏。
（2）把学生分成8人小组手拉手围成一个圈。
（3）听背景音乐《当我们同在一起》做自由律动。
（4）当音乐停时，学生的动作也停，再请学生按刚才牵手的顺序牵好手。、能尝试着改编歌词来演唱。
（5）请学生想办法解开千千结走回以前的位置。
（三）小结。