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花城版三年级音乐上册 学唱中外儿歌教案

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第七课 学唱中外儿歌教案
第一课时
教学内容:
学唱歌曲《踢毽子》
教学目标:
一、通过这首歌曲的唱游活动,培养学生互相合作、协同表演的能力;通过唱和动两者的有机结合,培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。
二、复习巩固mi、sol、la三音的手号和音准
教学重难点:
一、学生唱游活动的参与,要在“玩”字上做文章。
二、培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。
教学过程:
一、组织教学:师生唱问好歌。
二、复习歌曲《金孔雀轻轻跳》
三、新课教学
1、赏毽子:请学生带个毽子进教室,(最好自己动手做一个毽子,材料可由自己选择,造型可由自己设计。)在歌曲《踢毽子》的背景音乐声中互相欣赏手中五花八门、色彩斑斓的各式毽子,感受我们祖国的民族文化,进行热爱民族传统文化的教育
2、踢毽子:在歌曲《踢毽子》的背景音乐声中进行一场班级踢毽子表演赛,看看谁的毽子飞得高,谁踢的个数多,谁踢的花样新,在欢快的气氛中导入歌曲的学习。
3、唱歌曲:用听唱法学习歌曲,注意让学生能听出一、二小节是由mi、sol、la三音组成的,请学生打手号跟音乐唱一唱。在听歌曲录音时,可让学生先跟着歌曲拍出节拍听熟歌曲,如第一拍拍手,第二拍拍腿等。然后跟着歌曲节奏边拍手边朗读歌词,再过渡到师生对接唱或分小组对接唱的方法学习歌曲。
4、玩游戏:唱游的方法由学生自己讨论设计,教师作适当提示。可用以下几种方法:
(1)同学跟着音乐边唱歌曲《踢毽子》边踢毽子。
(2)全班分成两大组,一组围成圈用打击乐器为歌曲伴奏,另一组在圈内边踢边唱,再交换。
(3)曲声中进行踢毽子比赛:两人一组,一人踢毽子,一人当裁判为其数个数。
时间以歌曲的长短为限,歌曲的前奏部分作准备,从第一个歌词“小”开始踢,以最后一个歌词“习”为结束,再两人交换做。最后老师当裁判长,看看谁能登上“班级踢毽子比赛”冠军的宝座。
四、小结。
第一课时
教学内容:《翠鸟咕咕叫》
教学目标:
一、通过演唱歌曲,感受同学们间的友爱和乐趣,体会友情的可贵。
二、让学生在歌曲中能用自己的声音唱出f、p不同力度并感知弱拍。
重难点:
让学生在歌曲中能用自己的声音唱出f、p不同力度并感知弱拍。
教学过程:
(一)组织教学
(二)唱游《当我们同在一起》
1、看中感受。
师播放课件《当我们同在一起》,让学生直观地感受朋友间的乐趣。
2、听音乐读歌词。
(1)师有节奏地带读歌词。
(2)让学生有节奏地朗读歌词。
3、用听唱法背唱歌曲。
(1)师范唱歌曲,让学生加深对歌曲的印象。
(2)再次请学生打着3拍子的强弱规律为师的范唱伴奏。
(3)能用自信而活泼的歌声演唱歌曲《当我们同在一起》。
4、在歌唱中律动。
(1)让学生跟随歌词内容做律动。
(2)启发学生可用互做拥抱动作,握手动作和拍肩动作,通过用动作来帮助同学记忆歌词、表达情感。
(3)在歌唱中互做游戏,当唱到你对着我笑哈哈,我对着你笑嘻嘻时互做嘻笑动作。
5、创编游戏。
(1)师指导学生创编解开千千结的游戏。
(2)把学生分成8人小组手拉手围成一个圈。
(3)听背景音乐《当我们同在一起》做自由律动。
(4)当音乐停时,学生的动作也停,再请学生按刚才牵手的顺序牵好手。、能尝试着改编歌词来演唱。
(5)请学生想办法解开千千结走回以前的位置。
(三)小结。


 

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