资料阅览舞蹈

舞蹈课《碎步组合》评课稿

发布者微信
  • 发布时间:2015-10-15 13:23:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu
  • 浏览量:
  • Tags:
  • 分享到:
  •   公告:

    

简评舞蹈课《碎步组合》
《碎步组合》是赵老师上的一节舞蹈课。
赵老师这节舞蹈课,在注重体现舞蹈课堂教学特色的同时,重视学生在学习中的情感体验。
教学中,教师以活泼可爱的‘小燕子’引入,运用多媒体演示‘小燕子’的图片和动画,有效地激发了学生的兴趣。教师还通过提问,引导学生去思考‘小燕子’的动作特点,并尝试用自己的身体语言进行表现。如此,舞蹈更加贴近生活,舞蹈语言更加生活化,而学生在舞蹈学习和接受过程中的快乐情感和积极态度,也就可能形成。
教学中,赵老师积极鼓励学生参与和创作,让他们在实践中感受舞蹈艺术的美。赵老师还通过自身的教学示范,将舞蹈中一些规范的舞蹈动作和技能,传授给学生,使学生形成较为正确的舞蹈基本动作的概念。
本节课的教学亦存有一些不足之处。
如:教学设计不够清晰,重点不够突出。从教学过程和教师教学设计思考介绍来看,本课教学重点应为舞蹈步伐中的“碎步”,但在教学中,教师“碎步”教学显得不充分,而用较多时间去教授模拟‘小燕子’、用以“碎步”教学的辅助动作。如此,就形成教学各环节目的不明确,条理不够清楚。我们认为,在完成“碎步” 动作教学后,其他辅助动作教学均可让学生通过观看、思考去创作组合。这样,既为学生提供了有效的参与和自主学习的机遇,又培养了学生的创新能力,学生的学习积极性也会得到提高。
另外,教师应更好地运用自身的热情,运用更加简明的语言,引领学生学习。
舞蹈课,是碧桂园连锁学校富有特色的艺术教学课程,没有现存的教材和统一的指导大纲。其教学操作,更多的依赖教师对中小学舞蹈课堂教学的认识理解。赵老师这节舞蹈课实践,也为我们今后如何上好这样的课,提供了有益的借鉴。

相关内容