中国舞蹈考级第二级教材

九、大家来照相（节奏与造型的练习）
1、 训练目的：
训练孩子的表现力，提高情绪。
2、主要动作及要求
a 、跪蹲：左腿全蹲，右膝跪地，坐于右脚上。右手在上，双手自然叠放在左膝盖上，视1点。
b 、单腿跪立：右腿后撤跪立，左腿90°屈膝半蹲，右手在上，双手自然叠放在左膝盖上，视1点。
c 、立1：正步位直立，旁按手或手拉手，视1点。
d 、双吸坐：身向2点，双脚平放于地面吸腿。小臂交叉抱于小腿面前，右手在外，右倾头，视1点。
e 、侧单腿跪立：在单腿跪立的基础上，身体转向2点，右倾头，视1点。
f 、立2：身向3点，正步位站立，双手叉腰或搭于前面腰间。右倾头，视1点。
g 、双跪坐：双膝跪地，坐于脚跟上，双手前平位向1点“丫”手势，视1点。
h 、双跪立：双膝跪地，大腿与膝盖成90°，身体立起，略前探，双手前平位向1点“丫”手势，视1点。
i 、立3：身向1点，站立，双手前平位向1点“丫”手势，身体略前探，视1点。
j 、快速反应造型：为即兴发挥的姿态，不规定，要求造型六次变化，每次不同。
3、节奏：
准备位置：场外两边准备，身向3点和7点
准备音乐：卷片声和照相声
第一段：（3／4节奏每小节3拍）
（1）—（8） 自由结伴从3点和7点方向上场。形成三排，并摆好跪蹲、单腿跪立和立1的姿态。等待卷片声和照相声
（9）—（12） 变成双吸坐、侧单腿跪立和立2，等待卷片声和照相声
（13）—（16） 变成双跪坐、双跪立和立3，等待卷片声和照相声
（17）—（34） 快速反应造型
（35）—（36） 回至第一组跪蹲、单腿跪立和立1的姿态
第二段：（2／4拍）
（1）1—8 集体起立，稍集中，随音乐拍手
（2）1—8 （以第一个人和第二个人为例）由第一排中间的人，向1点方向模特步前进
（3）1—4 在重拍摆出喜欢的造型，并保持姿态
5—8 摆出喜欢的第二个造型，并保持姿态
（4）1—4 摆出喜欢的第三个造型，并保持姿态
5—8 保持姿态
（5）1—8 向3点或7点下场。同时，第二个人向1点方向模特步前进，准备摆好姿态
（6）—结束前 每人依次摆出3次喜欢的姿态，下场
结束音乐：直到所有人依次走出摆好3次姿态，集体从3、7点上场，同时随音乐拍手，摆好第一段的第一组姿态
4、提示：
a 、第一段和第二段的音乐节奏不同，第一段为3／4拍节奏，第二段为2／4拍节奏。
b 、运用卷片声和照相声的特殊音效，提示变换造型及造型停顿的时间和节奏掌握。
c 、强调造型要丰富，不要模仿，充分发挥想象力和创造力。
d 、与家长互动，在课堂中或舞台上，给每一个家长充分的时间，帮助孩子留下美好的瞬间。
 

十、小天鹅（再见曲）
1、训练目的
在舒缓的音乐中为一节课画上一个完满的句号，同时增进孩子与孩子，孩子与教师之间的感情。
2、主要动作及要求
a、平脚碎步：双脚平脚着地，交替向前行进，步伐要碎、小。
b、踏步行礼：（以右脚为例）右脚脚掌踏于左脚斜后方，双膝朝向脚尖的方向屈膝放松，同时低头含胸，双手于旁斜下位。
3、节奏（3/4节奏每小节3拍）
准备位置：身向3点，场外准备
准备音乐：
⑴— ⒃ 保持准备位姿态
第一段：
⑴— ⑻ 右手前斜上位，左手旁斜下位，平脚碎步横排走出
⑼— ⑿ 原地转身向1点，双手落至旁斜下位
⒀— ⒃ 踏步行礼两次，右左各一次
第二段：
⒄— ⒇ 平脚碎步向1点行进
(21)—(24) 踏步行礼两次，右左各一次
(25)—(28) 平脚碎步向1点行进
(29)—(32) 踏步行礼两次，右左各一次
结束音乐
(33)—(46) 教师走近每个学生分别再见
(47)—(48) 学生屈膝点头，行礼，同时说“老师再见”
4、提示
教师与学生再见时充分表现亲和力，从而拉近学生与教师的距离
5、歌词
小天鹅，在湖中，
天天梳洗,忙不停。
对着碧波,对着碧波,
照呀照，
洁洁白白,真干净。

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