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闽教版英语第一册教案 Unit 6 Animal Families Lesson 11

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  • 发布时间:2015-10-26 20:45:00
  • 发布者:吾爱
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 闽教版英语第一册 Unit 6 Animal Families Lesson 11

教学设计
教学目标:
1. 知识目标:①复习有关动物及家庭成员的单词。
②能听、说认读单词:frog, duck, rooster
③能听懂会说句子:Who’s our mother / father?Are you our mother / father?
并能熟练地根据实际情况做出肯定或否定回答。
④学唱歌曲:Ten Little Baby Ducks。
2.能力目标:能听懂会说所学语句,做到语音正确,语调自然,并可在实际中灵活运用。
3.情感目标:通过本课学习,培养学生关爱动物、保护动物。
教学重、难点:
能正确运用所学句子:Who’s our mother / father?Are you our mother / father? 并能熟练地根据实际情况做出肯定或否定回答。
教具准备:录音机、单词卡片、动物小图片、动物头饰。
教学方法:
情景法、听说法、游戏法

教学过程:
一、热身 / 复习(Greeting / Warming up / Revision ):
1、师生问候。
2、师生齐说Chant:I love my family。
3、快速出示图片复习所学动物单词。
4、将四个小组分别命名为Dog, Cat, Fish, Hen小组,将小动物图片贴在各组评分栏前。
二、呈现新课 (Presentation):
T:Let’s have a new lesson. ——Lesson 11. 板书课题,并带读。
(一)学习新单词:
1、游戏:听一听,猜一猜。
教师学动物的叫声,让孩子们用英语猜出是什么小动物。从复习已学单词入手,逐渐引入新授单词:frog, duck, rooster进行教学。教学过程中可以用大小声读、升降调读、男生女生读、俩俩读等多种方法进行操练。并及时纠正学生不正确的发音。
2、结合所学单词,教学本课Chant。
3、游戏:踩地雷。
教师将四张动物卡片frog, duck, rooster, fish贴在黑板上,在其中一个单词下画一个地雷,教师快速指单词,学生快速说出师所指的单词。遇到有地雷的单词,不能读出。如有学生读出带地雷的单词,全班学生朝他发出“砰砰”的爆炸声。
4、教师将四张动物卡片frog, duck, rooster, fish分发给四个小组,教师念出一个动物名称,该组学生起立并大声读出。
5、出示Mr. rooster 和Mrs. duck等动物头饰,板书Mr. 和Mrs,并结合头饰教学Mr. 和Mrs.。请4名学生扮演不同的角色,全班同学依次说出:Mrs. Frog,Mrs. Duck,Mr. Rooster,Mrs. Fish,并用Hello分别与他们打招呼。
(二)学习新句型:
1、教师用句型:Are you Mrs. Frog? 依次提问台上的四位同学,引导学生用:Yes, I am. 或No, I’m not. 进行回答。教师板书Yes, I am. 和No, I’m not.并进行教学。
2、利用动物小组的名称进行问答。
教师用句型:Are you…? 问各小组,各小组根据实际情况进行回答。
3、教师出示小蝌蚪的图片,讲述小蝌蚪找妈妈的故事:早上太阳出来了,池塘里游着一群小蝌蚪,其中一只小蝌蚪想妈妈了。他问:我们的妈妈是谁?Who’s our mother? 他们看到一只鱼太太,就问:Hello, Mrs. Fish. Are you our mother? 你们说鱼会怎么回答?(让学生尝试用刚学过的语言No, I’m not. 进行回答。)小蝌蚪们看见了一只青蛙妈妈,就游上前去问青蛙妈妈:Hello, Mrs. Frog. Are you our mother? 你们说青蛙妈妈会怎么回答?(让学生尝试用刚学过的语言Yes, I am. 进行回答。)
4、板书句型:Who’s our mother?Are you our mother? 并进行教学。可以采用让学生看老师出示的手指数,读几遍。结合问答进行操练。可以采用各组循环提问的方式操练。
5、 播放课文录音,让学生第一遍静听,了解课文大概意思。第二遍开始让学生边听录音,边指名跟读。
6、游戏一一找妈妈
各组分别询问台上的4名同学,是不是自己的爸爸或妈妈,以此操练句型。请学生戴上头饰进行问答练习。
(三)、学唱歌曲:Ten Little Baby Ducks
听录音,学唱歌曲,在第二遍时跟唱。
三、小结(Conclusion)
今天我们学习了小蝌蚪找妈妈的故事。同学们在日常生活中要爱护小动物,因为动物也是我们的朋友,保护小动物就是保护我们的家园。
四、家庭作业。
1、听磁带跟读课文三遍,家长签字。
2、完成书本P50 的连线题。
3、把今天学到的小诗和歌曲送给你的爸爸、妈妈。

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