小学五年级综合实践活动教学计划
学情分析
五年级的学生对生活、学习有着积极态度,他们已经具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;他们已经初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;对于综合实践课程有着浓厚的兴趣。
教材分析
围绕废物开展探究活动,引导学生换个角度研究和认识这些熟视无睹的废物,通过亲历调查家里或校园内丢弃废物的种类、质量、处理方法,调查废物的再利用,,参加形式多样的“变废为宝”制作等探究活动,反复锻炼表达与交流的能力,自主地了解废物的可利用价值,了解处理废物的一些方法,认识保护资源的重要性,意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响。
教学目标
1、通过欣赏各种废旧材料制作的各种物品,体验废旧材料制作的效果。
2、通过设计和展示活动,能体会到变废为宝和保护环境的乐趣。
3、培养学生动脑、动手实践操作能力。
教学重点
1、注重实践的过程,实事求是地反映生活。
2、走向社会,开展活动的方式方法。
3、组织有关的活动素材。
教学难点
以培养学生的实践能力和创新能力
教学措施
1、注重审美能力的培养,帮助学生获得素质体验,形成喜爱质疑,乐于探究,努力求知的倾向。
2、创设文化情境,涵养人文精神,确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性与研究性学习,同时可以培养学生合作的能力,学会小组合作,同桌合作,培养学生团结互助的精神,重视学生的自评与互评。
4、恰当运用多种教学手段,如教师示范,课件展示,作品欣赏等,广泛利用各种课程资源。
培优辅差措施
1、尊重每一个学生的兴趣与爱好。
2、结合本地的实际情况开展有目的的实践活动。
3、开展以学生为主体的教学,注意培养学生的创新精神和创造能力。
4、以学生为主,充分调动学生的积极性。
5、采用多种活泼生动的教学形式和方法,有条件时组织学生参观展览。
优秀生:朱辉辉 郭家乐 裘玲玲 郑星耀 张小静 李洋洋等
待进生:郑建国 王克强 温作良 王浩锦等
周 次
|
时 间
|
教 学 内 容 及 课 时 安 排
|
备 注
|
1
|
2.22—2.28
|
始业教育
|
|
2
|
3.1—3.7
|
1、变废为宝 快乐的小鱼
2、巧巧手
|
|
3
|
3.8—3.14
|
3、制作风铃
主题队会:校园绿色文化与学生生活
|
|
4
|
3.15—3.21
|
4变废为宝小盒子大世界
安全教育片:火海逃生
|
|
5
|
3.22—3.28
|
5、变废为宝筑小屋
主题队会:文明伴我成长
|
|
6
|
3.29—4.4
|
6、衣架的联想
安全教育片:火海逃生
|
|
7
|
4.5—4.11
|
椭圆藏宝盒的制作,变废为宝
主题队会:友谊之光
|
|
8
|
4.12—4.18
|
7、瓶子变变变
我能管住自己
|
|
9
|
4.19—4.25
|
8、我做的小挂饰
主题队会:远离毒品,珍爱生命
|
|
10
|
4.26—5.2
|
9、椭圆藏宝盒的制作,变废为宝
10制作盆景
|
|
11
|
5.3—5.9
|
11巧手叠纸盘
(周一五一休息)
|
|
12
|
5.10—5.16
|
12拼贴添画
10制作盆景
|
|
13
|
5.17—5.23
|
13光盘的妙用
卫生教育
|
|
14
|
5.24—5.30
|
14制作机器人
班级卡拉OK赛
|
|
15
|
5.31—6.6
|
15报纸的妙用
开展庆“六·一”游园活动
|
|
16
|
6.7—6.13
|
16美丽的纽扣图案
开展“小手拉大手、保护母亲河”绿色教育活动。
|
|
17
|
6.14—6.20
|
复习总结
|
|
18
|
6.21—6.27
|
考试
|
|