义务教育地理课程标准(2011年版) 第一部分 前言 现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。这...

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目录 绪言 与同学们谈地理 第一章　地球和地图 第一节　地球和地球仪 第二节　地球的运动 第三节　地图的阅读 第四节 地形图的判读 第二章　陆地和海洋 本文由找教 案网提供 第一节　大洲和大洋 ...

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地理教学反思 从事地理教学已经是第五年了，我觉得幸运的是我在接触地理教学时地理教学已经进入新课改的行列中。在张老师和曹老师等诸多前辈的指导下，无论是对新教材的认识，还是在教学方法的研究及学习评价方面已...

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第五章 各具特色的四大地理单元 第一节 北方地区______黑土地和黄土地 ( 1课时 ) 第二节 南方地区--湿热的红土地 （ 1课时 ） 第三节：重要的地理分界线秦岭--淮河 第四节：西北地区--广袤的土地 第五节 青藏地...

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第六章 认识不同的区域 第一节 环境独特的地理区域——东北 第二节 首都北京 第三节 长江流域地区 第四节 西部地区 第五节 祖国的宝岛——台湾 第六章:第一节：东北（第2课时） 第六章：...

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二 、 综合题（每空 1 分，共 40 分） 31 ． （ 1 1 分） （ 1 ） A 北寒带 ； B 北温带 ； C 热带 ； D 南温带 ； E 南寒带 （ 2 ）北极圈 （ 66°34′ N 或 66.5 ° N ） ； 北回归线 （ 23°26&...

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“世界的气候”微课设计简介 一， 设计理念 《世界的气候》是人教版七年级地理上册第三章第四节的内容，这一内容不仅是本章的重难点，也是初中地理学习中的重难点。如何让学生对本节内容产生兴趣，既能对主要气...

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内容 初 二 （年级） 地理 （学科） 《初中地理》 人教版 （教材版本） 我国季风的特点 （课目/知识点/主题） 教学类型 √□知识讲授 □ 解题演算 □ 问题答疑 □ 创意实验 □ 学习活动 拍摄模式 √□知识...

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2.1冷热不均引起大气运动 热力环流 （教案） 教学目标： [知识与技能] 1、理解大气运动的根本原因； 2、掌握热力环流的形成过程及应用； 3、能够利用热力环流原理，解答生产、生活中的局部环流问题，达到知识...

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地理课评课稿 听了付老师上的地理课-中国的河流—长江。 一、从教学目标上 三维教学目标明确，互为渗透地落实于教学过程中；切合教材要求和学生实际。学生的表现能力及集体协作能力得到很好的锻炼，并且，学...

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课 题 行星的运动 教学目标 1．了解人类对行星运动规律的认识历程。 2．知道开普勒行星运动定律极其科学价值。 3、了解开普勒定律中的k值的大小只与中 心天体有关。 5.培养学生自主学习惯，要素组合方法训练 6....

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教学反思： 1、《黄河》是第一条完整系统讲授的河流，可以说是河流教学的模板，因此关于河流的概况：发源地，入海口，干流全长，支流，流域面积，流经的省级行政区，地形区，分段等的讲授应该具体，我安排了第一课时...

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黄河（二） 教学目标 知识与技能目标 初步了解黄河上、中、下游各段水文特征，综合治理和开发利用。 过程与方法目标 通过演示、读图、分组讨论等方法了解黄河的开发利用、上中下游的水文特征。 情感、态度、价值观...

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二、综合题： 1、（1）乙国，甲国； （2）白令，太平； （3）纽约，莫斯科； （4）东欧，中央平原； （5）密西西比，墨西哥； 2、（1）马六甲，马来，印度； （2）苏伊士； （3）好望角； （4）日本，石油，...

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教学设计：湘教版八年级第二章 第三节 第二课时 中国的河流：滚滚长江 一、教学目标： 1、知识技能目标：长江水系图认识与应用；认识各河段特征并能分析开发利用措施。 2、过程方法目标：通过对长江水能的开发利...

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课题 3.5 泥石流 教学目标 1.通过学习了解泥石流形成的原因、基本特点、危害以及防御措施。加强应对能力。 2．通过对地质灾害相关资料的收集、整理与应用，培养学生获得信息、应用信息的能力 3．情感态度与价值观...

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1.D 2.A 3.C 4.A 5.D 6.D 7.D 8.A 9.B 10.B 11.（1）A （2）高雄 台北 （3）西部平原 樟树 （4）D （5）出口加工 西部沿海平原 开发历史悠久，交通便利，人口集中，地形平坦 12.（1）太行山 乌鞘岭 （2）陕西省 ...

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参考答案 BACAADACDC DCACDCBBD 一．选择题（每题2分，共40分） 二．填空题（每空1分，共20分） 1.省、县、镇 2.巴颜喀拉山、渤海 3.台湾、广东、云南 4.东北、华北、长江中下游 5.山地 6.内蒙古高原 7.寒...

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《西亚》教学设计 教学要求 1.读图说明西亚地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性。 2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位； 3.通过读河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此...

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地理起始课教学设计 《与同学们谈地理》 总体目标： 1. 让学生感知地理与生活的密切关系，激发学生的好奇心和求知欲。 2. 让学生懂得具备地理观念的重要性。 3. 提出地理课堂的常规要求。 教学流程设计： 教师...

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一、单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A B B B A B B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B D C B D B C B A 题号 21 22 23 24 25 答案 D C A B A 二、综合题 26． （1）太平洋 ...

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(单项选择题) 1——5（ADBCA）6——10（CBADB）11——15（ACABB）16——20（BAADD）21——23（CBD） (非选择题) 24、 日本 C 东西伯利亚地区 D 东南亚 ...

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地理期中小结 半个 学期过去了，在这半学期里在各位领导和老师的热心帮助和指导下，我的教育教学能力有了很大的提高。下面就这学期的期中教学工作情况作简要总结： 第一，在教学方面， 在这半学期的教学工作里，为...

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地理谜语100条 1、 一路平安（中国城市名）旅顺 2、 风平浪静（中国城市名）宁波 3、 日近黄昏（中国城市名）洛阳 4、 八月飘香香满园（中国城市名）桂林 5、 夸夸其谈（中国城市名）海口 6、 千里戈壁（中国城...

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一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 C B A B A B B A B C B 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 D A A A A C C A D C C 二、非选择题 23. 1．亚洲 北美洲 非洲 南美洲 2．太平洋 太西洋 ...

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1.A 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.B 9.D 10.D 11.高原 盆地 12.草原 荒漠 沙漠 13.内蒙古 14.世界屋脊 15.彭湖列岛、钓鱼岛 玉山 日月潭 16.政治 文化 国际交往 人民大会堂 17.香港岛 九龙 新界 18.坎儿井 竖井 暗渠...

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1.D 2.A 3.C 4.A 5.D 6.D 7.D 8.A 9.B 10.B 11.（1）A （2）高雄 台北 （3）西部平原 樟树 （4）D （5）出口加工 西部沿海平原 开发历史悠久，交通便利，人口集中，地形平坦 12.（1）太行山 乌鞘岭 （2）陕西省 ...

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第一卷 单项选择题 1——5（ABACC）6——10（BCACB）11——15（BCCDB）16——22（CAABACC） 第二卷 非选择题（56分） 23、⑴ 昆仑山 天山 阿尔泰山 塔里木盆地 准噶尔盆...

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地理无处不在 生活与地理密切相关，解释生活中的现象，解决生活中的问题，都需要一定的地理知识与技能。 首先，服饰材料与地理环境密切相关。桑蚕生产适宜亚热带，浙江的杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲都是我国重要...

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一、 单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B B A D D A B A C C D C A B C D A C B D D C B A B 二、配对组合题： 1、答：①配 C ②配 D ③配 B ④配 A ...

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初一地理生本实验教案 课题 日本 第二课时 课型 展示课 审阅 学习目标 1、记住日本的资源状况和分布特点； 2、记住日本的经济特点； 3、了解日本的工业区分布特点及成因； 4、记住日本东西兼容的文化和主要城市...

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一、选择题 1-5 DACBB 6-10 BDCBC 11-15 DACCB 16-20 CAABB 二、连线题： 21.A-e B-c C-f D-b E-a F-d 22.A-b B-c C-d D-a 三、综合题 23.（1）略 （2） C 赤道附近 24.（1）发展中 发展（2）经济发展水平 ...

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一、填空题 1.东 西 北温 热 寒 2.大杂居 小聚居 3.西 东 稻 麦 4.长江 辽中南 京津唐 珠江 大分散 小集中 5.东部 西部 二、选择题 1-5 ADCBC 6-10 ACBDA 11-15 ABBCD 三、读图分析题 1、（1）陕西省 陕或...

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单项选择题 1——5（DCDCA）6——10（BCACB）11——15（ABACB） 16——22（BCDBBAD） 第二卷 非选择题 23、（1）12 22 冬至日 （2）南回归线 冬 （3）昼夜平分 多 高 ...

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地球和地球仪 一、教学设计： （一） 课标要求及课标解读 课标要求：（具体标准） 1. 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 2 、用经纬网确定任意地点的位置 。 课标解读： 《地球和地球仪》是...

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