2015—2016高级中学高三地理教学计划 一、指导思想 遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的...

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新高二地理第一阶段作业答案 ： 作业一答案： 1. 解析： ① 地区出生率低、死亡率低、自然增长率低，其人口增长类型属于 “ 三低 ” 型，与美国的人口增长类型相同。 答案：一个 2。 解析： ④ 地区出生率高...

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《大规模的海水运动》之《世界表层洋流的分布》教学设计 世界表层洋流的分布规律 【课标的要求】 这是课标中“运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响”这一条标准的要求。分析这条标准，其中...

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《自然地理环境的整体性》微课教学设计 一、 微课基本信息 （一）内容： 自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素组成，这些要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移...

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中东的地理位置微课设计 【摘要】 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。[1]“微课”的核心组成内容是教学视频，同时还包含与...

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《全球的气压带与风带》教学设计 【课题】 全球的气压带与风带 【教学目标】 通过绘制全球气压带、风带分布示意图，了解气压带、风带的形成、分布及移动规律 【教学重点】 理解气压带和风带的形成及移动规律 ...

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高中地理教研组工作总结 回顾过去的一期工作，有欢乐也有辛酸，但更多的是收获。在各级领导以及市教研室地理组老师的关怀、指导下，我校地理组全体教师积极进取，勤奋工作，创造性地完成了本学期的工作，现简要总结...

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第二章 区域生态环境建设 问题研究 ——为什么停止开发“北大荒” 【教学目标】 【知识与技能】 （1）了解北大荒的位置，开发情况 （2）掌握三江平原的位置、形成、气候等自然特点 （3）三江平原由...

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自行车是多了还是少了 【教学反思】 通过这节课我自己有很大的感促，我相信学生同样有很大的收获。这种收获并不仅仅来自于课堂，更重要的是来自于这节课前的准备。就拿我来说吧，以前我对南京的交通并没有深入的了...

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自行车是多了还是少了 【设计理念】 高中地理新课程注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因等。问题研究“南京的自行车是多了还是少了” 其实质是...

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第五章 交通运输布局及其影响 相关素材 问题研究 北京的自行车是多了还是少了 一、三维目标 知识与技能 1、了解北京交通面临的主要问题以及解决的相应措施。 2、培养学生的实践能力以及对地理现象的分析综合能...

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2013-2014学年下学期高二地理教学计划 一、指导思想 认真贯彻落实学校“传承文明、立德树人、善教乐学、和谐发展”的办学理念，以构建“乐学•自主高效课堂”为主线，努力提高课堂效率，提高教育教学质量。 二...

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2014届高三地理第二轮复习计划 一、高三地理二轮专题复习总的任务和目标定位：在巩固深化第一轮复习“双基”成果的基础上，通过专题综合，实现地理能力的提升。概括起来就是“深化”、“综合”、“应用”。 二、工...

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《流域的综合开发》案例教学的反思 本学期教授新人教版地理必修三的课程，在此过程中，让我对新课程改革的教学理念、教学方法又有了一些新的认识。又适逢我校开展第二次课堂观察活动，而我有幸成为被观察教师，课堂...

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自我总结 时光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说紧张忙碌而收获多多。感谢学校各领导及老师的关心和帮助,使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要回顾与总结。 一...

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地理学科渗透环境知识教学教案 ——影响工业区位的因素教案 【教学内容】 影响工业区位的主要因素、工业的五种导向类型等。 【教学目标】 知识与技能 结合实例理解影响工业的区位因素。 过程与方法 利...

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中学地理教材教法 一、中学地理教材教法的研究对象和任务 　　中学地理教材教法的研究对象是中学地理教学系统，包括地理教学的目的、任务及特点，地理教学过程，教学原则，教学内容，教学方法，教学形式及地理教师...

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题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C A D A C C A A C A A D C 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D C C A B B D D A C D A 26.（10） (1)亚热带常绿阔叶林带　温带（草原）荒漠 (2)气候大...

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地理公式大全 1、极昼极夜的范围=90-太阳直射点的度数 2、两点的相对高度公式:(n＋1)d＞⊿H≥（n-1）d。其中n为等高线的条数。 3、地方时： （1）根据太阳照射情况形成的时刻，如太阳直射点所在经线（位于昼半...

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圈层相互作用案例分析—剖析桂林“山水”的成因 一、教学设计 （一）、学情分析： 在上一节课学生对地理环境整体性学习的基础上，学生知道地理环境各要素及四大圈层是相互联系、 相互影响的，牵一发而动全身...

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课后反思 课前工作：鉴于大多数学生已对自然条件对聚落的影响有所了解，我只是布置学生对教材知识进行预习，了解聚落的类型并占有相关资料。在教师这方面，本人收集了充足的教学资料（图片、文字），制作成了多媒体...

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答案: 一,不定项选择题 CD C D B A C D C AD C ACD BC D D A C AD A BD BC ACD A AB CD B ACD CD AB BC CD 二,填空题 1, 太阳高度,昼夜长短;2,南北两极点,赤道; 2, 小熊,大熊;4,...

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高一地理教学计划 教学课题：高中生地理素养教育。地理学既是一门实践性很强的科学，又是一门综合性很强的科学。地理知识涉及社会经济发展、人民生活、工农业生产、交通运输、商业、旅游业等各行各业；涉及人口、资...

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D AD BC AC AD C D D C A 高二物理答案 11,放出 , 500 J 12,50eV 13,(1)BE (2)导电纸,复写纸,白纸,上 (3)指零 14, 3.700mm 15,(1)外接 分压式 16, =T+nT T=2π=2s m/s,(n = 0,1,2,……) 17,...

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地理组研究课题学年总结 深入开展校本教研和校本培训，是时代发展的需要，也是新课程改革不断深化的内在要求。近年来，我校针对师资队伍现状，突出以教师发展为本的理念，有效整合学习、反思、开放、交流、研究等现...

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