人教版第一册健康教育教案 我们的身体与健康
公告：
人教版第一册健康教案
我们的身体与健康
教学目的：
1、让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。
2、让学生知道我们的身体与大自然关系紧密，从小培养保护大自然的意识。
2、让学生知道我们的身体与大自然关系紧密，从小培养保护大自然的意识。
3、使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。
教学重点、难点：
重点：1、认识人体外形的四部分。培养保护大自然的意识。
重点：1、认识人体外形的四部分。培养保护大自然的意识。
、让学生记住四个部分的名称和位置。
教学课时：1课时。
教具准备：教学投影片或图片。
教学过程：
一、 引入新课，激发学生的学习兴趣。
二、 出示几幅不同类型（男、女、学生、工人、干部等）的人物挂图，指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成。
三、 教师示范指出四个部分在身体的什么地方。
四、 引导学生指出四个部分在身体的什么地方。
五、让学生知道阳光、空气、水是人体健康的三大主要条件的主要原因。
六、 引导学生说一说我们应该怎样做。
七、课堂教学总结。
八、 完成思考题。
人体由几部分组成？请说出各部分的名称。
2、使学生知道人体健康的三大主要条件。
难点：1、阳光、空气、水和人体健康的关系。
2人体健康与哪些条件有关？
教学课时：1课时。
教具准备：教学投影片或图片。
教学过程：
一、 引入新课，激发学生的学习兴趣。
二、 出示几幅不同类型（男、女、学生、工人、干部等）的人物挂图，指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成。
三、 教师示范指出四个部分在身体的什么地方。
四、 引导学生指出四个部分在身体的什么地方。
五、让学生知道阳光、空气、水是人体健康的三大主要条件的主要原因。
六、 引导学生说一说我们应该怎样做。
七、课堂教学总结。
八、 完成思考题。
人体由几部分组成？请说出各部分的名称。
2、使学生知道人体健康的三大主要条件。
难点：1、阳光、空气、水和人体健康的关系。
2人体健康与哪些条件有关？