小学四年级综合实践(上)教学计划
公告：
四年级综合实践教学计划
小学四年级综合实践(上)教学计划
课程总目标
一、服务社区
通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
二、走进社会
通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。
三、珍惜环境
通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
四、关爱他人
通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。
五、善待自己
通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。
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周次
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时间
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活动主题
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研究内容
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具体安排
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课时
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第一周
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九
月
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9.1—9.6
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人 名
趣 谈
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走进人名
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主题生成
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2
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方案指导
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第二周
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9.7---9.13
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了解人名
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实施过程
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2
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实施过程
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第三周
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9.14—9.20
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趣谈人名
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实施过程
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2
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实施过程
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第四周
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9.21---9.27
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为自己取个
网名
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成果展示
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2
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成果展示
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第五周
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十
月
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9.28---10.4
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今天，你读书了吗？
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展开调查---《今天，你读书了吗？》
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主题生成
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2
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方案指导
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第六周
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10.5---10.11
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对症下药，寻找解决问题的
办法
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实施过程
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2
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实施过程
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第七周
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10.12---10.18
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师生共同拟定读书方案
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实施过程
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2
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实施过程
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第八周
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10.19---10.25
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读后感交流会
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成果展示
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2
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成果展示
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第九周
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十一
月
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10.26---11.1
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关于体重
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体重与人
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主题生成
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2
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方案指导
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第十周
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11.2---11.8
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体验体重严重超标准者的生活
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实施过程
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2
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实施过程
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第十一周
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11.9---11.15
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担心自己胖或瘦的人该怎么做？
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实施过程
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2
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实施过程
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第十二周
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11.16---11.22
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关注特殊的体重超常者
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成果展示
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2
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成果展示
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第十三周
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十二
月
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11.23---11.29
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我的书包
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我的书包有多重
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主题生成
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2
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方案指导
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第十四周
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11.30---12.6
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我的书包有什么
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实施过程
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2
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实施过程
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第十五周
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12.7--12.13
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整理我的书包
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实施过程
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2
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实施过程
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第十六周
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12.14---12.20
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体验文章：
书包的自白
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成果展示
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2
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成果展示
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第十七周
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一月
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12.21---12.27
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整理复习
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第十八周
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12.28---1.3
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期末考试
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