小学四年级综合实践活动方案

小学四年级综合实践活动方案
我们身边的一次性物品
一、总目标
认知目标：
1、经历一次性垃圾回收利用的活动，认识可回收利用的物品和材料，认识回收标志；了解一些常见的可回收材料的回收方法及其好处。
2、明白绿色生活涵义，引领学生走进环保世界，体验现实世界生活，提高学生对自然、社会和自我之间的联系的整体认识，初步形成自觉保护周围自然环境、节约资源的意识和能力，并身体力行。
3、通过活动，使学生了解一次性垃圾的危害，增强环保意识。
能力目标：
1、鼓励学生从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题，并激发学生对环境问题的关注及好奇心，鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。
2、通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。
3、培养收集、处理信息的能力，能将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新能力。
4、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。
情感目标：
1、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
2、通过写处理一次性垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识，培养学生正确的价值观，培养资源意识。
二、活动过程
第一阶段 认识一次性垃圾
具体目标：
1、了解生活中一次性垃圾的分类。
2、能够对一次性垃圾进行正确分类。
3、养成对一次性垃圾投放的习惯。
教学准备：
课前让学生观察清点家里一天产生的一次性垃圾，并记录下来。
教学过程：
一、 学习引入。
课件展示生活中的一次性垃圾（结合课文插图学习书本P47），看后请学生说说还知道哪些日常生活中的一次性垃圾。