妈妈的长发活动反思

美术活动“妈妈的长发”活动反思
美术活动“妈妈的长发”选自主题四“玩具真好玩”中的一节活动，本次活动非常适合小班孩子的年龄特点，也是孩子们喜欢而又感兴趣的活动。对于入园才几个多月的孩子，在情绪基本有所稳定的情况下，要他们迅速熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节有点难度，尤其在绘画方面，多数孩子是从家庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓可能性不大。那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了《妈妈的长发》这个活动。因为妈妈对于孩子来说是非常熟悉、亲切的，所以我选择了这一活动内容。
活动开始我首先让幼儿回忆自己的妈妈，提问：你的妈妈漂亮吗？为什么？想不想使你的妈妈变得更漂亮？引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，当我出示妈妈们的照片时，孩子们更是兴奋得不得了，“这是我的妈妈” “这是我的妈妈”……，他们都争先恐后的举手回答，引起了大家的共鸣，但是课堂秩序有些乱，接着我给孩子们提出了要求：谁能说出自己妈妈头发的特点（如：直直的，长长的，卷卷的，短发，黄颜色的、黑颜色的等等）孩子们讨论得很激烈。接着开始进入活动的第二个环节，讲解示范画妈妈的长发，引导幼儿观察、发现不同特征的线条，然后再进行小结，提升了孩子的经验；引导个别幼儿示范不同种类线条画法（用手指在空中比画），孩子们听得都很认真，在作画过程中，他们都表现的胸有成竹的样子，我在巡回指导时也发现了好多问题，如林林把妈妈脸的周围全画满了头发，我说：“林林怎么把妈妈打扮成刺猬妈妈了”，他笑着看着我说：“王老师，你说错了，这是妈妈刚刚烫的卷发”，原来孩子们都是有目的来作画的，这次的作品表现的各有特色，很多孩子作品的颜色搭配得也很丰富，涂色也比较均匀，在最后环节，说说我是设计时，孩子们也表达的很好，但是语言还应更为简练。本次活动从幼儿现场作画的效果来看，可以反映出孩子参与本次活动的积极性很高，基本上都能掌握。但也有个别幼儿不能独立完成，个体之间的差异还是存在的，也能比较大胆地表现。
“兴趣是最好的老师”，整个活动在活泼愉快的气氛中结束，这是一堂非常有趣又好玩的课。活动中给孩子们创造了一个自由宽松的语言交往的环境，让幼儿想说、敢说，使孩子与老师、同伴间有交流、讨论，这也是本次活动一个比较成功的一步。活动很成功，超出了我的想象，不仅让幼儿轻松地学会了画妈妈的长发，更重要的是让幼儿在这个活动中提高了想象力、创造力、自信心，萌发了积极创新的意识。我会在以后教学中多开展这样的美术活动，努力使幼儿的各方面能力都会有所提升！