诗歌《蒲公英》 歌曲《小小男子汉》教案

活动名称 活动一：诗歌《蒲公英》 活动二：歌曲《小小男子汉》
活动目标 1.使幼儿了解蒲公英的特征,欣赏散文。
2.发挥幼儿想象力，感受大自然的美，激发幼儿对大自然的热爱之情。
3.学会有感情地朗诵，引导幼儿了解散文优美的词句和比喻句。、 4感受并初步学唱豫剧韵味的歌曲，能跟着教师唱准下滑音

曲调。
5、根据歌词创编男子汉动作，理解歌曲所表现的男子汉形象
活动准备 有关蒲公英的图片及DVD影像、彩笔等 图谱一张、音乐磁带
活 动 过 程

活动过程（一）

1.出示图片，请幼儿说一说这是什么植物？在哪里见过？
2.播放录好的录影，提问：(1)“蒲公英漂亮吗？它的叶子是什么形状的？”（2）
它开的花是什么颜色？ （3）田野里还有什么？（各色小野花、小草）。

3 教师介绍蒲公英的属性和特征
蒲公英是一种多年生草本植物，叶子倒披呈针形，花为黄色，结有白色软毛的褐色瘦果，我们看到的一般是蒲公英成熟后的样子，成熟后它就会随风飘飞起一朵朵美丽的蒲公英花，特别美丽、漂亮。
师：“你认为田野里的蒲公英什么时候最美丽？”
4 师幼欣赏配乐诗朗诵《蒲公英》。
师：听了这首散文 ，你有什么感觉？喜欢吗？
5 教师有感情地朗读散文，师幼一起来感受文章的意境美。
师：蒲公英到底哪里有趣了？我们来听一听散文里是怎么说的。
（1）请小朋友说一说蒲公英有趣的地方。
（2）田野的风吹来，它飞起来的时候像什么？
6 教师引导幼儿感悟优美的词句。
理解比喻句，如“花托上会结出雪白的绒毛似的球”、“又像一片片雪花，从空中轻盈的降落下来”等等
7 配合影像画面，在教师的引导下学习诗歌《蒲公英》。
8 幼儿熟悉诗歌后，边朗读边做动作。
让幼儿利用肢体感悟蒲公英飞舞及轻盈降落的美的意境。
活动延伸：
想象蒲公英在空中飞舞的景象，用彩笔画出来。

活动过程（二）：

一、以《小小男子汉》旋律自由律动入场
。
师：我们听着音乐一起做个小唱戏进场吧！
二、欣赏歌曲，让幼儿感知歌曲的风格以及豫剧韵味。
1、欣赏第一遍歌曲，让幼儿感知歌曲的风格。
指导语：听了这首歌曲，你有什么感受？（雄壮）
2、欣赏第二遍歌曲，让幼儿初步感知歌曲的韵味。
指导语：你听了这首歌曲，觉得和你平时听的歌有什么不一样？（象唱戏；简单说明：豫剧是一种戏剧，是中国众多戏剧中的一种）。
3、让幼儿用动作表现对这首歌曲的感受。
指导语：现在请小朋友自己用动作来表演这首歌曲，要想想用什么动作可以表现出雄壮，表现出象唱戏……。
三、学习歌曲。
1、出示图谱，教师范唱。让幼儿说说歌词，理解歌词内容。
2、跟音乐节奏念歌词。
3、完整跟唱歌曲，在教师提醒下唱准下滑音。
4、幼儿演唱。
四、创编动作。
1、幼儿根据歌词创编动作，重点创编男子汉，解放军的动作。
指导语：你觉得什么样的人才是男子汗？可以用什么样的动作来
表现呢？
2、幼儿表演。
五、结束。

活动内容：创游之表演游戏

活动反思 这是一篇非常优美的散文，在教学过程中，我通过调动幼儿的多种感官来欣赏、理解文中语言、词句的优美，感悟其中描述的意境美。利用课件，形象、直观地展现蒲公英的特性，让幼儿感受它的有趣，感受风吹来时它在空中像一片片雪花飞舞及轻盈降落的样子，感受大自然的美，激发幼儿对大自然的热爱之情。可帮助幼儿提升欣赏水平和感悟能力。
在教学过程中，我在幼儿欣赏优美语言的同时，让幼儿理解了什么是比喻句，幼儿接受起来很容易，为以后的学习打下了基础。
通过让幼儿利用肢体表演及绘画等形式，可以充分发挥幼儿的理解能力、想象能力，拓展幼儿的想象空间，更深刻的感悟其中的语言美、