奥尔夫音乐教案 拨弦波尔卡

活动名称：奥尔夫《拨弦波尔卡》1
活动目标：
1. 通过乐器游戏，训练幼儿的听辩能力。
2. 让幼儿通过律动来了解音乐的曲式。
活动准备：音乐《拨弦波尔卡》，手鼓、三角铁、响棒的乐器及其卡片。
活动过程：
1. 乐器游戏，带入英文。
（1）教师取三种乐器（手鼓、三角铁、响棒）并做简单的介绍。
（2）教师将乐器藏在身后，教师敲奏，请幼儿听并说出是什么乐器的声音。
（3）带入英文，教师问：“What do you hear?”让幼儿进行回答。
（4）给幼儿三张乐器卡片（手鼓、三角铁、响棒），教师敲任一种乐器，让幼儿排出该卡片。
（5）教师同时敲两种乐器，让幼儿排出卡片。
2. 了解音乐的曲式。
（1）让幼儿跟随教师听音乐做简单的律动。（在律动时，就用不同的舞动方式来呈现各个乐段。）
（2）教师提问：“我们刚刚做了几种动作啊？”对律动动作进行小结，引出ABA曲式。
（3）在黑板上画出ABA的图谱，让幼儿了解，并带领全体幼儿根据图谱做律动。

活动名称：奥尔夫《拨弦波尔卡》2
活动目标：
1. 引导幼儿自制乐器，并进行分组交流。
2. 体验游戏表演的乐趣。
活动准备：音乐《拨弦波尔卡》，手鼓、三角铁、响棒的乐器，纸巾盒，橡皮筋以及纱巾。
活动过程：
1. 复习音乐的曲式，让幼儿跟着图谱做律动。
2. 自制乐器进行分组表演。
（1）让幼儿做手工纸盒（放小声的背景音乐），完成自制乐器。
（2）教师跟着幼儿一起演奏A段；B段时一同挥舞纱巾；A段时再一起演奏乐器。
（3）让幼儿分成AB两组分别演奏A段和B段。