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大班奥尔夫音乐活动教案 吹泡泡

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  • 发布时间:2013-09-21 05:48:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:吹泡泡 奥尔夫音乐
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大班奥尔夫音乐活动《吹泡泡》
活动目标:
1. 培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。
2. 对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。
3. 能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。
活动准备:
泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐。
活动过程:
1. 幼儿自由活动,教师开始吹泡泡引起幼儿的注意。要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看,泡泡的颜色、在灯光下的颜色、形状,引出主题。
2. 集体跟着一个吹出的泡泡唱“啊”音延长到泡泡破裂,破裂时发出“啪”的声音。 请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱“啊”音延长到泡泡破裂,破裂时发出“啪”的声音。
3. 用声势表现,集体跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手,当泡泡破裂时跺一下脚表示。请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手,当泡泡破裂时跺一下脚表示。
4. 二部练习,幼儿分成两组,当泡泡吹出时,一组小朋友跟一个泡泡,边拍手边发出“啊”的声音,泡破停声;另一组小朋友同样跟一个泡泡,在泡泡破裂时垛一下脚并且发出“啪”的声音。
5. 出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认,用铃鼓跟吹出的泡泡,响板表示破裂的泡泡。
6. 放音乐,请幼儿仔细地倾听。 提问:这首歌曲里唱了什么? 为什么泡泡不见了? 泡泡飞到哪里去了?
7. 幼儿边唱边舞,根据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状,并边唱边跳,表示所有的人都是一个大泡泡,或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到“咦”,所有的人做泡泡破裂状,并在原地接唱“泡泡不见了”,要求破裂的动作每个人各不相同,每一次的动作都和别人不一样,也包括自己的创作动作每次都不相同。

歌词与谱例:
吹泡泡
1=D 2/4
3 1 ∣5 5 3∣(5656 51∣5 5 3 )∣2 3 ∣72 1∣(2323 2 5∣72 1)∣
吹 呀 吹泡 泡 有大 又有小
3 1 ∣5 5 3 ∣4 2 ∣66 5∣44 0 ∣33 0∣χ 0∣ 2.1 72∣1―‖
飞 呀 飞上 天 飞 呀 飞上 天 泡泡 泡泡 咦 泡 泡 不见了。