- 发布时间:2014-06-29 05:56:00
- 发布者:吾爱
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数学活动:容积守恒
【活动目标】:
通过实验,获得有关容积守恒的经验。
【活动准备】:
大小、形状不同的透明瓶子若干,大小相同的杯子每人2个,图片一张。
【活动过程】:
(一)创设情节,引发幼儿的思考
1、教师讲述自编情节:“一天小熊和小狗拿着瓶子去猪妈妈的商店去买一斤油,结果小熊和小狗发现猪妈妈卖出的一斤油不公平”,出示粗细不同的两个瓶子装水,请幼儿观察。
2、讨论:猪妈妈卖给小熊和小狗的油是一样多吗?
(二)通过实验,感受容积的守恒
1、我们来做个小实验,看看小熊和小狗的油哪个多?哪个少?还是一样多?
(1)教师为每个幼儿提供两个相同大小的杯子,装有相同容量的两个形状不同的瓶子,请幼儿实验。
(2)讨论:将瓶子中的水分别倒入两个相同的杯子中,你发现了什么?两个瓶子中的水一样多吗?为什么相同的水放在不同形状的瓶子中,会看起来不一样?帮助幼儿理解瓶子水位的高低与瓶子的粗细有关。
(3)讨论:猪妈妈卖出的油公平吗?为什么?
2、理解“守恒”的概念
(1)每位幼儿选一个瓶子,一个大小相同的杯子,教师在幼儿杯子中注入相同数量的水。
(2)比较讨论:杯子中的水一样多吗?
(3)实验:请幼儿将杯子中的水倒入各自的瓶子中,观察讨论:瓶子中的水一样多吗?
(4)小结:小朋友杯子中的水没有增加,也没有减少,无论倒入什么样的容器中,水位的高低如何,水的总量是没变的,所以,小朋友瓶子中的水是一样多的。
(三)游戏:“比多少”
教师为幼儿提供图片,请幼儿指出:哪两杯水一样多?哪两杯水不一样多?为什么?
【课后反思】
指液体的容量不因它放置容器的改变而变化。比如:将一杯水倒入盆中,水本身的容量没有变化,既没增多,也没减少。幼儿对容量守恒的掌握,必须排除容器的不同形状的干扰。教学时,可以拿出两个一模一样的杯子,盛有同样多的水让幼儿看好了,分别倒入两只形状不同的容器中,再让幼儿判断两者是否一样多。
虽然,幼儿对本课很感兴趣,但是要真正理解容积守恒,还是在以后的学习中不断理解和巩固。