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中班数学美丽的蝴蝶教学反思

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  • 发布时间:2016-03-03 06:04:00
  • 发布者:吾爱
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 教学反思:中班数学美丽的蝴蝶
教学分析:
中班幼儿喜欢有挑战性、新鲜的事物。此课件中,每次不断变换的骰子可以满足孩子的好奇心,每次完成不同的任务,循序渐进的学习本领,体验成功。
教学过程反思:
一导入环节:
出示白板课件第一页,引起幼儿参与活动的兴趣。
在活动中通过教师涂抹操作,引起幼儿猜测,激发幼儿参与活动的兴趣。
二,游戏部分:
看数字骰子扑相应数量的蝴蝶。
使用骰子模板,引导幼儿观察骰子上的变化,骰子的可变性较强,每次都能掷出不同的点子,调动幼儿参与活动的积极性。
学习看数字,颜色两个标记扑蝴蝶,会说“X 只 点¯x 颜色的蝴蝶。
使用了无限克隆的功能,保持了画面的美观,避免过多的蝴蝶占满画面,又能满足骰子上颜色和点子的需要,孩子们可以无限制的拖拽相应的蝴蝶,直到孩子们认为合适了为止。
三,操作部分:
小组操作,巩固看两个标记寻找相应物品的能力。
四,经验提升部分:
使用了骰子的模式,呈现出有点子、颜色、大小的骰子,对幼儿今天所掌握的内容进行了一个提升。
在 教学材料的设计上,情景的导入,一下就激发了幼儿参与活动的积极性。符合幼儿园小朋友的年龄特点。以往的教学中,我们常常为了一节数学活动,准备很多的教具,然而准备的这些教具也有一定的局限性,仅限于教师自己想到的几种可能。现在,教学中运用了白板制作,减轻了教师的负担,还能增加随机型,增加了教具的使用,孩子们可能遇到的挑战也增多了,教师还可以根据幼儿的能力进行及时地调整。

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