中班数学美丽的蝴蝶教学反思

 教学反思：中班数学美丽的蝴蝶
教学分析：
中班幼儿喜欢有挑战性、新鲜的事物。此课件中，每次不断变换的骰子可以满足孩子的好奇心，每次完成不同的任务，循序渐进的学习本领，体验成功。
教学过程反思：
一导入环节：
出示白板课件第一页，引起幼儿参与活动的兴趣。
在活动中通过教师涂抹操作，引起幼儿猜测，激发幼儿参与活动的兴趣。
二，游戏部分：
看数字骰子扑相应数量的蝴蝶。
使用骰子模板，引导幼儿观察骰子上的变化，骰子的可变性较强，每次都能掷出不同的点子，调动幼儿参与活动的积极性。
学习看数字，颜色两个标记扑蝴蝶，会说“X 只 点¯x 颜色的蝴蝶。
使用了无限克隆的功能，保持了画面的美观，避免过多的蝴蝶占满画面，又能满足骰子上颜色和点子的需要，孩子们可以无限制的拖拽相应的蝴蝶，直到孩子们认为合适了为止。
三，操作部分：
小组操作，巩固看两个标记寻找相应物品的能力。
四，经验提升部分：
使用了骰子的模式，呈现出有点子、颜色、大小的骰子，对幼儿今天所掌握的内容进行了一个提升。
在 教学材料的设计上，情景的导入，一下就激发了幼儿参与活动的积极性。符合幼儿园小朋友的年龄特点。以往的教学中，我们常常为了一节数学活动，准备很多的教具，然而准备的这些教具也有一定的局限性，仅限于教师自己想到的几种可能。现在，教学中运用了白板制作，减轻了教师的负担，还能增加随机型，增加了教具的使用，孩子们可能遇到的挑战也增多了，教师还可以根据幼儿的能力进行及时地调整。