中班数学活动教案家里的数字

 中班数学活动 “ 家里的数字 ”

教材分析：
家里的许多物品上都有数字，这些数字有着不同的意义，有的表示大小、有的表示多少、有的表示时间、有的表示刻度。 中班幼儿对日常生活中的数字有经验基础，平时都会看到，但有许多物品的数字平时也没有去关注，例如衣服上表示大小的号子，鞋子上的尺码。还有数字所代表的含义并不清楚，数字和生活的关系幼儿也是很模糊的，因此活动 利用生活场景的课件，帮助幼儿去发现数字、了解数字作用，到与生活联系这样一个过程，让幼儿充分感受数字的作用。
活动目标
1。 知道家里的数字无处不在，感受数字的重要和乐趣。
2. 能思考数字的意义，初步感知数字和生活的关系。
活动重点： 知道数字无处不在，感受数字的重要和乐趣。
活动难点： 能思考数字的意义，感知数字与生活的关系。
活动准备：
课件， 蛋黄派两盒
活动过程
设计意图
一， 谈话：家里的数字
昨天回家做了大调查，发现了许多许多数字宝宝。你在家里的什么东西上发现了数字宝宝？
幼儿交流介绍
教师小结：原来家里有那么多数字。
二， 老师家里的数字
老师家里也找到数字宝宝， 我们一起看看在什么东西上 ？
出示课件 ：它们是几在什么地方？
三， 数字的用处
1. 表示时间的数字
出示数字12，这是几？想一想，家里的什么东西上有数字12？
出示时钟，钟上的时间是干嘛用的？
哪些数字宝宝也是表示时间的？
老师这里也有一些，我们来看看。
2.表示大小的数字
卧室里还有两件衣服，它们的数字在那里？是什么？干什么用的？
鞋子上也有数字，是干嘛用的？哪一双大一点？
你的鞋子上有数字几？谁的鞋子最大？
3.表示多少的数字
蛋黄派上面也有数字，你找到了吗？上面的数字是几？是干嘛用的？
出示实物进行验证，数字宝贝可以告诉我们里面有多少蛋黄派。
出示口香糖，这里的数字是几 ？是干嘛用的？
教师小结：数字宝宝还能让我们知道一样东西有多少。
四， 数字宝宝还在哪儿？
收集家里带有数字的车牌、卷尺、尺、遥控板等物品、温度计让幼儿说说上面数字表示的实际意义。



前期让幼儿在家里发现、寻找数字，积累经验。用直接话题引到进行入主题。


用生活中的物品、生活场景的课件，引发幼儿发现数字的乐趣。通过关键提问发现数字，感受数字的无处不在。





把数字梳理三类，表示时间、大小、多少引导幼儿观察是思考数字的实际意义。并通过追问、操作、 验证等方法，让幼儿感受数字的有趣和意义。










通过多种实际物品的观察和交流，进一步拓宽幼儿对数字作用的认识。




余杭区临平街道中心幼儿园闻娣