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中班数学教案: 神奇的铅笔

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  • 发布时间:2016-03-03 06:11:00
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 中班数学教案: 神奇的铅笔
活动目标:
1. 在观察,分辨中复习六种不同的平面图形,进一步感知图形的特征。

2. 学习用各种图形拼搭组合图,巩固 10 以内的数数。

活动准备

1,各种几何图形,四个组合图。

2,幼儿每人一颗五角星。

3。挂图“神奇的铅笔。”

活动过程

1,以铅笔引出主题,复习平面图形。

师:今天老师带来了一支“神奇的铅笔”,它会画很多东西!

师在黑板上逐一出示六种平面图形,引导幼儿说出名称。

2,观察挂图,学习在组和图形中辨别各种图形。

师出示挂图:“神奇的铅笔”觉得很孤独,它画了小猫和它做朋友,引导幼儿观察小猫是由哪些图形拼成?并数数每一种图形有几个?

3,幼儿分组操作

师:“神奇的铅笔”还画了许多漂亮的东西,大家一起来看看,出示组合图。

幼儿分成四组,每组一个组合图,数一数每一种图形的数量,用圆点记录。

4,拼搭组合图,感知图形的特征。

师:“神奇的铅笔”又画了很多图形,请你们来搭一搭,看一看你能搭出什么漂亮的东西。

引导幼儿自由选择图形卡片进行拼搭,每人搭一种物体。

搭玩后说一说自己用了哪些图形,以及每种图形的数量。

5,选举“我喜欢的作品。”

幼儿展览作品,把五角星贴到最喜欢的作品旁,看看哪幅作品得到的五角星最多。

6,奖励好的作品的幼儿。

7,活动延伸。

鼓励幼儿自由想象,创造,画出各种图形的组合图。

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