中班数学教案： 神奇的铅笔

 中班数学教案： 神奇的铅笔
活动目标：
1. 在观察，分辨中复习六种不同的平面图形，进一步感知图形的特征。

2. 学习用各种图形拼搭组合图，巩固 10 以内的数数。

活动准备

1，各种几何图形，四个组合图。

2，幼儿每人一颗五角星。

3。挂图“神奇的铅笔。”

活动过程

1，以铅笔引出主题，复习平面图形。

师：今天老师带来了一支“神奇的铅笔”，它会画很多东西！

师在黑板上逐一出示六种平面图形，引导幼儿说出名称。

2，观察挂图，学习在组和图形中辨别各种图形。

师出示挂图：“神奇的铅笔”觉得很孤独，它画了小猫和它做朋友，引导幼儿观察小猫是由哪些图形拼成？并数数每一种图形有几个？

3，幼儿分组操作

师：“神奇的铅笔”还画了许多漂亮的东西，大家一起来看看，出示组合图。

幼儿分成四组，每组一个组合图，数一数每一种图形的数量，用圆点记录。

4，拼搭组合图，感知图形的特征。

师：“神奇的铅笔”又画了很多图形，请你们来搭一搭，看一看你能搭出什么漂亮的东西。

引导幼儿自由选择图形卡片进行拼搭，每人搭一种物体。

搭玩后说一说自己用了哪些图形，以及每种图形的数量。

5，选举“我喜欢的作品。”

幼儿展览作品，把五角星贴到最喜欢的作品旁，看看哪幅作品得到的五角星最多。

6，奖励好的作品的幼儿。

7，活动延伸。

鼓励幼儿自由想象，创造，画出各种图形的组合图。