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小班语言活动:早餐,你喜欢吃什么?教案

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  • 发布时间:2016-06-22 08:17:00
  • 发布者:吾爱
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 小班语言活动:早餐,你喜欢吃什么?
设计意图:
我们从陪伴幼儿聆听故事开始,接着寻找故事,学说故事。故事是幼儿最喜欢的一种文学形式,简单的情节,生动的语言,上口的节奏,吸引着幼儿,使他们从中受到感染和教育,懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而培养爱憎分明的情感,并把学到的好思想见诸于行动。
《早餐你喜欢吃什么》是一篇形象鲜明突出,语言生动浅显且易于自学的故事。通过形象的白板课件和给动物送早餐的游戏,让幼儿对动物喜欢吃的食物有非常感性的认识,其中包含有很多教育的价值:增进爱动物的情感、对动物吃的习性的了解,构建人与动物的和谐关系、早餐的概念、早餐的种类、早餐的营养健康问题等。发展了幼儿的想像力和创造思维能力。
活动目标:
1.利用多种感官感知、理解故事内容,增进对动物吃的习性的了解。
2.观察食物,能用恰当的词语来形容食物的特征。
3.体验语言活动的乐趣。
活动准备:
1.剪辑PPT《早餐,你喜欢吃什么?》
2. 撕纸:鱼
3.熊、狗、猴子图片,幼儿人手一份早餐图片:香蕉、骨头、蜂蜜各6组
4. 实物花生
活动过程:
一、魔术表演,引起幼儿兴趣。
1.今天老师带来一个魔术。猜猜这是什么?谁最喜欢吃鱼?你吃过的鱼是什么味道的?
二、利用感官,理解故事内容。
(一)在看看、听听、猜猜、尝尝、说说中了解食物特征和动物吃的习性。
1.看看、说说了解鱼和小猫
(1)老师带来的故事中也有一条鱼,猜一猜,故事中谁喜欢吃这条鱼呢?
(2)咦,小猫说了什么?你听清了吗?
2.听听、猜猜、尝尝了解花生和老鼠
(1)早餐,还会有什么好吃的?
(2)香香的、圆圆的、红红的、脆脆的是什么呢?
(3)你们喜欢吃花生吗?今天老师就给你们准备了好吃的花生。(品尝花生)
(4)花生谁喜欢吃呢?能不能学着小猫那样说话?
(5)到底故事中谁喜欢吃花生呢?我们听听小老鼠是怎样说的?
3.听辨、说说了解毛毛虫、鸡、鸟和青蛙
(1)出示毛毛虫图片
(2)毛毛虫是怎么出来的?它的身体是软软的还是硬硬的?
(3)听录音。
(4)这些小动物说,我们都喜欢吃毛毛虫,你们会把我们说在一起吗?
(5)幼儿自己说一说。
4.梳理情节、集体表演
(二)在实际操作中了解食物特征和动物吃的习性。
1.这些小动物已经吃饱了,可是还有一群小动物没吃早餐呢,他们是谁?
2.幼儿操作
三、经验迁移,拓展幼儿思维。
1.小朋友,小动物们都吃跑了,你们早餐吃的什么?平时早餐又喜欢吃什么呢?
小结:原来我们人吃的早餐这么丰富呀,早餐很重要,我们就要吃各种各样的食物,这样身体就会长的更棒!
2.今天故事的名字叫《早餐,你喜欢吃什么?》。回家后和爸爸妈妈一起来看看这本书,这本书里还有很多动物,找一找他们的早餐又是什么呢?

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