小班语言活动：早餐，你喜欢吃什么？教案

 小班语言活动：早餐，你喜欢吃什么？
设计意图：
我们从陪伴幼儿聆听故事开始，接着寻找故事，学说故事。故事是幼儿最喜欢的一种文学形式，简单的情节，生动的语言，上口的节奏，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见诸于行动。
《早餐你喜欢吃什么》是一篇形象鲜明突出，语言生动浅显且易于自学的故事。通过形象的白板课件和给动物送早餐的游戏，让幼儿对动物喜欢吃的食物有非常感性的认识，其中包含有很多教育的价值：增进爱动物的情感、对动物吃的习性的了解，构建人与动物的和谐关系、早餐的概念、早餐的种类、早餐的营养健康问题等。发展了幼儿的想像力和创造思维能力。
活动目标：
1．利用多种感官感知、理解故事内容，增进对动物吃的习性的了解。
2．观察食物，能用恰当的词语来形容食物的特征。
3．体验语言活动的乐趣。
活动准备：
1．剪辑PPT《早餐，你喜欢吃什么？》
2． 撕纸：鱼
3．熊、狗、猴子图片，幼儿人手一份早餐图片：香蕉、骨头、蜂蜜各6组
4. 实物花生
活动过程：
一、魔术表演，引起幼儿兴趣。
1．今天老师带来一个魔术。猜猜这是什么？谁最喜欢吃鱼？你吃过的鱼是什么味道的？
二、利用感官，理解故事内容。
（一）在看看、听听、猜猜、尝尝、说说中了解食物特征和动物吃的习性。
1．看看、说说了解鱼和小猫
（1）老师带来的故事中也有一条鱼，猜一猜，故事中谁喜欢吃这条鱼呢？
（2）咦，小猫说了什么？你听清了吗？
2．听听、猜猜、尝尝了解花生和老鼠
（1）早餐，还会有什么好吃的？
（2）香香的、圆圆的、红红的、脆脆的是什么呢？
（3）你们喜欢吃花生吗？今天老师就给你们准备了好吃的花生。（品尝花生）
（4）花生谁喜欢吃呢？能不能学着小猫那样说话？
（5）到底故事中谁喜欢吃花生呢？我们听听小老鼠是怎样说的？
3．听辨、说说了解毛毛虫、鸡、鸟和青蛙
（1）出示毛毛虫图片
（2）毛毛虫是怎么出来的？它的身体是软软的还是硬硬的？
（3）听录音。
（4）这些小动物说，我们都喜欢吃毛毛虫，你们会把我们说在一起吗？
（5）幼儿自己说一说。
4．梳理情节、集体表演
（二）在实际操作中了解食物特征和动物吃的习性。
1．这些小动物已经吃饱了，可是还有一群小动物没吃早餐呢，他们是谁？
2．幼儿操作
三、经验迁移，拓展幼儿思维。
1．小朋友，小动物们都吃跑了，你们早餐吃的什么？平时早餐又喜欢吃什么呢？
小结：原来我们人吃的早餐这么丰富呀，早餐很重要，我们就要吃各种各样的食物，这样身体就会长的更棒！
2．今天故事的名字叫《早餐，你喜欢吃什么？》。回家后和爸爸妈妈一起来看看这本书，这本书里还有很多动物，找一找他们的早餐又是什么呢？