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用心听听唠叨心理健康教案
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345 | 2011-09-15
用心听听唠叨 动感地带：画画我家的座位图 你注意过吗，你的家里通常是怎样来坐座位的，绘制一张“我家的家庭座位图” 在你的家庭排序图中，你 通常是离着谁最近？ 你又是离着谁最远？ 这样的排序大致是...
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一个好孩子的“烦恼”心病辅导个案
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192 | 2011-09-15
一个好孩子的“烦恼” 一般资料 来访者：王某，女性，13岁，汉族，某中学一年级学生。出生于本市一个较为殷实的家庭。幼小生长发育无异常，性格内向，多愁善感。适龄上学，学习成绩一直很优异，是大人心目中的“好...
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父母失和学生心理危机干预案例
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988 | 2011-09-15
风雨中，有些痛…… ---学生心理危机干预案例一则 周一的早晨，心情还沉浸在昨天“圈内”朋友的聚会所带来的心灵成长的快乐中（我们几个从事学校心理咨询工作的朋友会定期聚会，以心理督导的形式，既相互宣泄心理的...
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男生女生优秀辅导课设计思路
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431 | 2011-09-14
《男生女生》优秀辅导课设计思路 当孩子进入青春期后，心理变化显而易见，主要表现为：性意识骤然萌发，智力水平迅猛提高，自我意识和独立欲望增强，兴趣爱好日益广泛，人际交往欲求增加。青少年时期是人格培养的关...
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青春期中学生十种心理矛盾
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197 | 2011-07-25
青春期中学生十种心理矛盾 中学阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。在这一时期，中学生面临着生理、心理上的急剧变化，加上紧张的学习和陌生的环境，很容易产生心理...
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中学生与异性交往过密现象的心理咨询案例
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537 | 2011-05-16
中学生与异性交往过密现象的心理咨询案例 一、 问题提出 11月23日上午第二节课，我正在办公室批改作业，突然电话铃响了，电话是由我班一名女生叶叶（化名）的父亲打来的。 父：老师您好，我是叶叶的父亲，我女儿最...
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怎样看待男女交往过密班会教案
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583 | 2011-05-16
样看待男女交往过密 [教育背景] 在现代中学校园中，我们不难发现，随着经济的发展，生活水平的提高，中学生们大部 分都可以进行正常的男女交往，但有那么少数一部分同学，没有把握好男女生交往的度” ， 发展成了...
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中学生心理健康游戏活动
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6610 | 2011-05-12
心理游戏活动案例分享 心理游戏活动是在游戏中通过班集体内人际交往的相互作用,促使学生通过观察,学习,体验,从而认识自我,探讨自我,接纳自我,调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式的过程.它不同于一般的学生...
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考试心理调适国旗下讲话
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133 | 2011-05-09
考试心理调适 同学们进入中学后，功课增多，由小学的三门功课一下子增加到了七门，初一年级每个星期都要举行周周清的考试，初三年级的学生则面临着月考，同学们是否感觉压力很大呢？我们都知道，作为学生不可避免的...
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初一心理健康方案 成功的关键
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302 | 2011-05-04
成功的关键 PPT 1 成功的关键（一开始就投在屏幕上） 开场白：成功是大家所追求的东西，大家现在每天勤奋学习，是为了取得优异的成绩，有了优异的成绩就能上你们理想中的大学，进而能有份好的工作，之后可以有个温...
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初中心理健康辅导活动课 我，很坚强
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602 | 2011-05-04
初中心理健康教育辅导活动课教案：我，很坚强 【活动目标】 1．使学生树立正确的挫折观。 2．给学生的心灵“加钙”，提高耐挫能力。 【活动内容】 初中生意志品质心理辅导。 【活动形式】 游戏、小品表演、讨...
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中学心理健康教案 我与家
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639 | 2011-03-15
中学心理健康教育教案：我与家 活动设计： 1、家庭是社会的组成部分。在社会中，凡是有人群的地方，都有矛盾的存在，家庭也不例外。通过填写“家庭写真”问卷和小记者的采访，使学生了解自己的家庭，认识到...
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心理健康教育教案 让别人保留面子
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272 | 2011-03-15
中学心理健康教育教案：让别人保留面子 活动设计： 中国有个成语叫“理直气壮”，意思是说理由充分，说话的气势也很盛。这个成语透视出的哲理，影响多少代人，只要有理，我就不怕。的确，在很多时间它教会了...
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中学心理健康教育教案 愉快接纳别人
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950 | 2011-03-15
中学心理健康教育教案：愉快接纳别人 活动设计： (一)愉快接纳别人是时代的要求。 人生的美好是人情的美好，人生的丰富是人际交往的丰富。随着社会竞争的日趋激烈，以及社会向多元化发展，要想在竞...
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初中心理健康教育教案：我爱我自己
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3162 | 2011-03-15
中学心理健康教育教案：我爱我自己 一 活动目的 1 让学生从性格、气质、愿望等各方面认识、评价自己。 2 了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价、冷静面对过高的评价。 3 明确自我认识的重要意义在于...
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九年级心理健康教育实施方案
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1053 | 2010-12-25
初三心理健康教育实施方案 为全面贯彻教育方针，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，使学生不断正确认识自我，增强自我调控，承受挫折，适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理...
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初中心理教育班会 做人当自强
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248 | 2010-12-25
做人当自强 目标： 1.了解同学面对挫折时不同的心理反应 。 2.帮助同学做好抗挫折的心理准备。 3.了解在生活中挫折的现实性和普遍性。 4.反省自己面对挫折时的习惯反应。 5.掌握抗挫折的方法。 6.做好应对挫折...
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八年级心理健康教育实施方案
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381 | 2010-12-25
初二心理健康教育实施方案 一、 心理健康教育指导思想 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中要求：要“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全...
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“学会感恩，让爱同行”心理活动课课程设计
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1435 | 2010-12-17
“学会感恩，让爱同行”心理活动课课程设计 活动设计背景 在当前社会的家庭结构类型中，独生子女家庭占绝大多数。在家中，独生子女向来过着养尊处优的生活，他们是太阳，父母等亲人成了围绕他们而转的月亮。他们不...
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《对抗压力》心理活动课教学设计
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3523 | 2010-12-17
《对抗压力》心理活动课教学设计 一、活动理念 每个人的一生都会有压力，心理学研究表明适当的压力不但对人无害而且有利。初中阶段，由于各种原因，如升学、父母及老师过高的期望、青少年自身身心发展产生的矛盾等...
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初中生青春期心理健康教案
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3230 | 2010-12-17
《握住青春风筝线》教学案例 活动目标： １、学会处理青春期对异性的美好感情，使男女学生交往朝着健康、友好、互助共进的方向发展。 2、让学生学会以人为镜，欣赏他人，审视自己，完善自我。 活动准备： 1、进...
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中学生团体心理游戏 走出“舒服圈”
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2801 | 2010-12-02
团体心理游戏 走出“舒服圈” 一、活动目的 1、体验改变习惯的困难及改变习惯的普遍反应。 2、让学生意识到要不断挑战自己，改变自己的习惯是可能的。 二、活动时间：大约需要25分钟 三、活动场地：以室内为宜。...
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学会交往教学反思
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410 | 2010-11-19
在当今激烈的竞争社会中，交往就越发显得重要。借于这种认识，我制定了本次的活动主题。目的就是培养学生积极交往的心态，引导学生辨证地对待交往，既要积极交往，又要慎重交友，多交益友。让学生知道交往范围的扩大...
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欣赏自己，欣赏他人教学设计
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1169 | 2010-11-17
欣赏自己，欣赏他人 活动目的 1、通过学生对自己特长的小结和肯定，以及通过同伴的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。 2、通过同伴的积极评价、学会欣赏他人，同时也...
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心理健康小故事 两块石头
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356 | 2010-11-05
两块石头 深山里有两块石头，第一块石头对第二块石头说：“去经一经路途的艰险坎坷和世事的磕磕碰碰吧，能够搏一搏，不枉来此世一遭。” “不，何苦呢”第二块石头嗤之以鼻，“安坐高处一鉴众山小，周围花团锦簇...
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心理健康小故事 一杯插着吸管的可口可乐
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261 | 2010-11-05
一杯插着吸管的可口可乐 那一年，土耳其发生了7．4级大地震，在这次大地震中，有将近20000人遭到了灭顶之灾。10岁的以色列小女孩铖林幸运地被人从废墟中挖了出来，重返地面的第一句话居然是：你有没有插着吸管的可口...
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心理健康小品 唠叨的爸妈
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3477 | 2010-10-30
心理健康小品剧本 《唠叨的爸妈》 时间:星期天上午 地点:家里 人物:小明,妈妈,爸爸 场景:妈妈穿着围裙在拖地,在家里来回走,爸爸在看书,小明在写作业. 小明:带着耳机在听音乐,边写作业边晃着身体,一会拿着笔随...
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让父母了解孩子，让孩子理解父母
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122 | 2010-10-27
让父母了解孩子，让孩子理解父母 一．教学目的 1．让每一位学生去深入了解家庭，父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的即在家中，所以在人...
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请关注你的心理健康
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114 | 2010-10-19
请关注你的心理健康 老师们、同学们：大家好！ 今天我国旗下讲话的题目是《请关注你的心理健康》。 大家知道：人的健康有身体健康还有心理健康。在日常生活中，人们常常重视身体健康，而忽视心理健康。 现代社会...
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八年级心理健康教案 减少意外伤害，学会正确与他人交往
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932 | 2010-08-23
心理教案：减少意外伤害，学会正确与他人交往 一、教学目标 1、学生明确择友原则，加强交友能力，学会正确与他人交往。 2、培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，抑制冲动，学会正确与...
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