- 发布时间:2011-04-25 08:30:00
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课题:发展支撑跳跃能力、提高身体的协调性
课题
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山羊分腿腾跃
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教
学
内
容
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1、发展支撑跳跃的练习 习
2、山羊分腿腾跃
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学
习
目
标
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1、让学生了解分腿腾跃是由助跑、踏跳、支撑落地四个环节组成
2、做到分腿直、推手快、提高控制能力
3、培养学生的顽强的意志品质、信心和勇气
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器材
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山羊4个、垫子10块
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重点
难点
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重点:双脚踏跳,提臀分腿,推手有力、快速。
难点:顶肩推手,快而有力,腾空身体自控,落地轻巧平稳。
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教 学 过 程
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结
构
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内容与目标
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教 师 指 导
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学 生 活 动
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组织形式与要求
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时
间
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次
数
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激
发
兴
趣
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1、班长整队,
报告人数,师
生问好。
2、宣布本课内
容
3、慢跑热身
4、原地徒手操
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1、教师提出本课目
标,并讲明要求。
2、语言激发学生同教
师一起合作完成本课
内容。
3、教师指挥学生集体
练习
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1、认真听讲明确目
的任务。
2、 情趣振奋,积极
参入
3、要求动作正确有
力。
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组织如图:如图
△
要求:注意力集中,精神
饱满
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6
│
8
|
1
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保
持
兴
趣
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1、发展支撑跳跃能力的练习
目标:激发学
习兴趣,提高
学习情绪。增
加学生分腿和
推手意识。
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1、教师引导学生体会
动作的乐趣。
2、教师讲解练习的方
法和要领。
3、教师参与练习并语
言鼓励。
4、诊断与纠正
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1、学生在教师引导
下进行体验练习。
2、学生按要求进行
练习。
3、学生探究体验推
手和分腿的方法。
4、以动作的质量来
进行评价。
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组织:将学生分成男、女
对应两排。如图:
△
要求:练习认真、注意安
全、勇于探究。
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4
│
5
|
2
│
3
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保
持
兴
趣
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2、利用大体操
垫做提臀、分
腿、推手的辅
助练习
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1、教师示范并指导学
生动作要领和发力的
原理,指导学生体会
练习的目的。
2、教师指导学生动作
要领,以保持动作一
致。
3、巡视指导、发现问
题、及时纠正。
4、激励与诊断。
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1、学生主动探究、
大胆尝试、积极练习。
2、找出动作规范的
学生示范展示,同学
间互帮互助、改进练
习。
3、学生参与评价。
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组织:教师喊“一”学生
两手扶垫“二”时提臀收
腿,两腿分开“三”推手
成立撑,挺身跳起
要求:练习认真、体会动
作要领。
X X X X
O X
O X
O X
O O O O
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1
2
│
1
5
8
│
1
0
|
2
│
3
3
︱
4
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3、跳山羊
完整性练习
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1、教师讲解示范,指
导学生练习的方法。
2、按学生的能力分配
练习的强度。
3、教师巡回指导,及
时纠正。
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1、学生倾听
2、同学间合作练习
的过程中,注意观察
与思考
3、学生认真接受教
师的指导。
4、加强保护,学生
练习,做到安全第一
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组织:分组 练习。
要求:要达到老师规定的
质量,动作到位。
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延
伸
兴
趣
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1、整理放松
2、师生共谈本
课得失
3、安排学生收
拾器材
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1、学生跟教师做放松
活动
2、交流本课的体会
3、安排学生送还器材
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1、相互交流畅谈合
作的快乐。
2、协同教师整理器材。
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4
│
5
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1
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课
后
巩
固
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|
课
后
反
思
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