甘洒热血写春秋教学设计

湘教版七年级下册第七单元 梨园春秋（一）
《甘洒热血写春秋》教学设计
学情分析：
《甘洒热血写春秋》是湖南文艺出版社出版的七年级下册第七单元 《梨园春秋（一）》中的一节唱歌课。是现代京剧《智取威虎山》的选段。农村七年级学生音乐基础还不是很强，特别是京剧，学生接触的非常少，很多同学是在家 里根本不看戏曲节目。所以对京剧根本没有认识。本堂课主要采用了教唱法，因为这个选段很难唱，学生又从来没接触过，所以主要用教唱法。学生主要用学唱法， 学生识谱能力很差，所以没有自学能力。
一、教学目标：
1、学习演唱《甘洒热血写春秋》。
2、了解和体验京剧的四大表现形式。
3、通过学习《甘洒热血写春秋》了解《智取威虎山》的故事情节，体验京剧演唱与唱歌的不同之处。
二、教学难点：
京剧的独特唱腔，一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。
三、教具准备：
影片剪辑：《智取威虎山》简介；《甘洒热血写春秋》唱段。
四、课时安排：1课时
五、教学过程：
（一）创设情境
课前播放李玉刚的《新贵妃醉酒》，并配上京剧的有关图片，让学生进入到京剧学习的氛围中来。把学生分成六个组，每个小组选出一位组长，以小组竞赛的形式进行教学，提高学生学习的积极性。
（二）导入新课
1、师生问好，组织教学。
2.导入
师：同学们，刚刚在课前我们欣赏了李玉刚的《新贵妃醉酒》，还欣赏了一些有关京剧的图片。今天这节课老师将带同学们走近我们的“国粹”京剧。让同学们近距离的了解京剧，也来过一把京剧瘾，好不好?
学生回答：
师：刚才老师把同学们分成了六个大组，我们将以小组竞赛的形式参与课堂，呆会呀，李老师想看看哪个小组的同学表现的最好，表演最自信，希望同学们踊跃参与课堂，秀出校园小戏迷的范。
接下来，老师将给同学们带来一段京剧戏歌《唱脸谱》的表演，在表演的时候我希望同学们能仔细看看我的脸部表情和手势动作。
3、教师表演《唱脸谱》片段
4、师提问：看到老师的表情怎样？老师有那些手势动作？
学生回答:
5、初步体验京剧
教师带领学生学习简单的亮相动作，并邀请学生和老师一起走圆场。
（二）学习演唱
1、观看《甘洒热血写春秋》片断，请同学们跟着音乐打节拍。
2、介绍剧情，并观看影片剪辑。
1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。
这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。表现了杨子荣机智勇敢，深入虎穴当卧底，并要取得最后胜利《甘洒热血写春秋》的决心和信心。
今天我们就学习这一唱段。
3、师：要想学好京剧，老师有一个秘诀，同学们想不想学？
京剧发声练习：①：大笑
②：学火警发声
4、师：学好京剧，了练习这一个秘诀外，我们需要学好“四功”
幻灯片展示“唱念做打”，介绍京剧的四大表现形式，在这首京剧选段中没有打戏。我们暂时就不体验了。
5、师：首先我们来练习“唱”功
①按节奏念歌词，掌握整首歌的节奏。注意后半拍起的节奏。
②分句演唱，并进行初步纠正。注意咬字归韵：“洒”“显身手”“写”“秋”。
③视唱最后一句“秋”的曲谱。观察拍号和以前接触的歌曲有何不同？教师讲解板眼。
④添入戏词演唱最后一句。
⑤完整演唱这一唱段。
6、师：接下来是“念”功
幻灯片展示视频中的念白：
座山雕：大家干一碗，祝贺老九荣升
众人：祝贺九爷荣升
座山雕：献图有功，劳苦功高
着重练习最后一句“献图有功，劳苦功高”，它的音乐性最强。
7、“做”功
模仿和学习视频中杨子荣的动作和表演。
（三）综合表演
1、分小组练习表演样板戏《甘洒热血写春秋》
比比看那组表演的好！
2、分小组表演，教师点评
每组选出两个同学分别扮演杨子荣和座山雕，其他组员分别扮演土匪众人，分小组上台表演。
3、总结本堂课得分，评出最优秀的小组，并给予奖励
（四） 课堂小结
同学们，今天我们近距离的体验了京剧，过了一把京剧瘾。同学们今天的表现都非常的棒，但是同学们还是体验到了要想学好京剧不容易，不是一朝一夕能够学好的，“台上一分钟，台下十年功”我们的京剧表演艺术家们都是通过几十年的练习，才能在台上有出色的表现。最后，给同学们提一点希望，希望大家能够喜欢我们的“国粹。京剧。传承我国的传统文化艺术。