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用彩墨画鱼教学设计及反思

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  • 发布时间:2012-07-24 18:07:00
  • 发布者:吾爱
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人美版第8册美术教学设计与反思 《用彩墨画鱼》教学设计与反思
一、教材分析:
本课是人民美术出版社小学第八册的内容,属新课程标准中“造型 .表现”学习领域课程,是一节集欣赏性创造性互动性于一体的课程,这节课是学生在三年级了解彩墨游戏的基础知识上的一个拓展,根据新课程标准要求,初步认识形色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创作愿望。本课通过造型不一颜色各异的鱼,吸引学生的学习兴趣,并采用彩墨画的形式进行结合教学,使学生对色彩的运用和绘画工具的使用方法欣赏图片,教师演示画鱼过程,使学生更进一步了解中国画,培养学生的审美意识。
二、学情分析:
由于四年级学生已对彩墨画有一定的认识,对色彩有一定的感知能力,并且他们的思维活跃、想象丰富、联想奇特,喜欢动手实践。而《用彩墨画鱼》这节课就是让他们在轻松愉快的氛围中,通过小组合作,探究动手学习来展示出小组的绘画作品,并对绘画作品进行介绍,符合学生发展的特点,学生在自主学习过程中学得主动、学得愉快、学得有成就感。
三、教学目标:
根据《美术新课程标准》的精神教材要求,结合四年级学生的特点,本着激发学生学习兴趣,发展学生的想像力,培养学生的创造能力和动手实践能力,我确定本课的教学目标为:
①知识与技能
通过了解彩墨画的绘画形式,初步认识中国画,并能运用到以后绘画当中。
②过程与方法
采用装饰、变形手法画鱼,培养学生对绘画用具的使用方法及用色。
③情感态度与价值观
通过本课的学习,让学生更加热爱中国画,提高审美意识。
(3)教学重点、难点
重点:让学生发现彩墨与宣纸产生特殊的变化,以及鱼的变形手法和鱼磷排列。
难点:特殊技法的运用。
四、课前准备
教师准备:画具,课件,学生用纸、墨、色、碟、水桶、印泥。
学生准备:画毡或报纸,毛笔、板刷、橡皮印章。
五、教法学法
美术教学重在培养学生的审美意识和能力,如何培养这一教学任务,教师教学方法就是显得非常重要,这节课重在用彩墨绘画形式进行表现鱼的过程,充分发挥学生发现彩墨与宣纸的特殊变化,进一步认识中国画,因此,在教学中我采用演示法,引导发现法范例教学方法进行教学,以便学生生动活泼的情境中,通过范例的欣赏,感受绘画乐趣的过程,从而发现美、创造美。
本课在学法上,我根据新课程标准要求和教材内容的特点以及学生的发展情况,在教学中注重指导学生运用问题讨论的学习方法,探究动手尝试练习的学习方法。
六、教学过过程
(一)激发兴趣,导入新课
1、回顾上节课学习内容,明确本课学习内容和学习目标。
2、用毛笔板书课题:用色墨画鱼
(二)讲授
1、了解鱼的基本特征。
出示鱼的图片,带领学生一起了解鱼的基本特征。
鱼的结构分为:头部、躯干部、尾部;头上有鳃,身上有背鳍,胸鳍,腹鳍,身上布满鳞片。
2、欣赏各种鱼的图片,分析鱼的外形特点。
3、展示色墨表现鱼的作品,引导欣赏。(出示图片)
特点:造型简练,墨色融合,充满情趣;用笔用墨大胆,画面完整,充满童趣。
4、了解中国画留白的表现方法。
5、讲解并演示彩墨表现鱼的方法步骤画法:
(1)用线勾画:用墨线或彩线勾勒出鱼的外形,然后画出鳃、嘴、眼,再经墨线进行装饰,最后用彩墨或淡色渲染。
(2)线面结合:用泼色的方法画出鱼的外形特征,再用墨线或彩线勾勒具体特征。
(3)用手蘸墨色直接表现。
(三)创设情境,小组创作实践
1、作业要求
(1)彩墨画鱼
(2)可画真实的鱼也可画想像中的鱼
(3)彩墨要富于变化,体现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。
2、按4人为一组合作绘画,比一比看哪个小组画得以快又好(注意小组各人的分工要明确)
3、学生小组创作时播放音乐,教师巡视指导,对构思新颖的小组或个人提出表扬,并展示给同学学习,鼓励不足的学生。
4、多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供给学生参考。
(四)情感升华
1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品,讲解创作的意图,并通过比较、推荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组画得比较好的作品进行讲评。
2、教师小结,并寻找每一幅作品的闪光点,评价以表扬为主,同时让学生明确自己的不足。
3、在上面教学的基础上,教师进行课堂小结。

七、板书设计
美术课的板书应融画与教学内容于一体,因此在教学中应将作画过程与板书相配合,将范画多媒体课件相对应,做到和谐一致。
附板书:

作业要求:
1、彩墨画鱼。
  2、真实的鱼,想像中的鱼。
  3、笔趣、墨趣、水趣、情趣。
  4、采用毛笔和粉笔的书写方式。

(演示鱼的画法)


课后反思:

这节课是一堂以水墨为工具,运用水、墨、色与宣纸的自然渲染效果,让学生在学习创作中了解和体验水墨的乐趣,了解感悟中国传统艺术的精华。在教学过程中,我首先让学生欣赏课本中热带鱼的图片,再让学生欣赏我事先准备好的中国画范画,让学生感受用中国画形式表现出来的鱼的美感,激发起了学生的学习兴趣,很多同学就跃跃欲试起来。
在教学技法的过程中,我通过演示帮助学生认识中国画从墨色的调配到笔墨的运用,从勾线和晕染的介绍到画面的构图,逐一示范,多数学生清楚的了解到用彩墨画鱼创作的全过程。在示范的过程中,我也通过讲解,开启学生的创作、创新思维,让学生能运用基本方法,把握鱼的基本结构,表现出各种各样的鱼在水里游来游去的画面。并有意识的引导学生在鱼的造型、画面的构图、背景的处理等。学生在创作过程中,我鼓励他们大胆的去表现,为一些必要的个别指导和帮助。这节课因为多部分学生都是初学中国画,在作画过程中,他们的勾线、色彩的晕染都涂得比较厚重,有的或者水份太多而渗化。本节课在评价学生作品时,我采用让学生自己来谈谈看法的方法效果较好,学生的热情度也较高。
 

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