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湘美版第8册美术教案 10课

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  • 发布时间:2008-03-21 14:36:00
  • 发布者:吾爱
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湘美版四年级下学期美术教案

10课 编纸条教案

(第一课时) 

欣赏激趣 
 教师在课前运用“一提一压”的穿编方法,制作一件双色对比色调的编纸条作品。选用不同颜色同等长度的纸条,在作品背面将有关纬条加长,加长部分隐藏在作品背面。 

1.展示这件“一提一压”双色编纸条作品正面。 

2.教师依次拉动加长的纬条,将这件双色编纸条作品变成三色编纸条作品。 

3.再依次拉动加长的纬条,将这件三色编纸条作品变成四色编纸条作品。 

4.展示一件协调色调编纸条作品,和这件冷暖对比色调作品进行对比分析。 

5.完整展示一件编纸条作品的正面和背面。 

6.揭示课题——编纸条。 
 这个变戏法的部分也可以运用多媒体课件的形式进行展示 
 
方法探究 
 1.学生自学教材左页的制作步骤和制作图示。 

2.师生讨论: 

(1)经条和纬条的制作有什么不同? 

(2)为什么经条的上下两段要相连? 

(3)整理作品时不粘牢纬条两端可以吗? 

3.学生上台尝试“一提一压”的穿编方法。 
 展示图片或实物 
 
创新探索 
 1.教师问:怎样让你的编纸条作品与众不同?学生自学教材右页的创新方法。 

2.师生讨论,小结创新方法: 

(1)纬条:改变纬条的材料和宽度。 

(2)经条:改变经条的形状和宽度,如折线形、 

弧线形。 

(3)穿编方法:改变提压数目,如两提一压或一提三压。由此作品可分为抽象类和具象类的变化。 
 对照相应的图片或实物逐一进行分析 
 
欣赏评价 
 1.展开自评和互评,交流感受和体会。 

2.教师小结,肯定学生的制作热情,并使学生对下节课充满期待。 
 学生作业 
 
(第二课时) 

思维拓展 
 1.展示、欣赏几件不同尺寸的编纸条作品,问学生它们适合用在哪里? 

2.各小组之间展开讨论,并交流设想。 

3.教师出示一张未经装饰的贺卡用纸和一本书。师生讨论、交流,共同将编纸条作品改装、组合成贺卡、书签、包书纸等。 
   
创造表现 
 1.学生之间交谈自己的创作设想。 

2.明确作业要求:制作一件实用的编纸条作品。 

3.学生自主表现,教师巡视指导。 
 播放轻松的音乐 
 
欣赏评析 
 1.展示作品,欣赏评析。 

2.学生下位,自由欣赏他人作品,交流感受。

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