- 发布时间：2012-09-11 06:19:00
- 发布者：吾爱
- 微信号：wuaiyazhu.
- 浏览量：
- Tags：江西美术出版社
-
公告：
江西美术出版社一年级美术上册教案
8、下雨了
教学目标：
认知目标：了解人物动态，学习表现雨中的情景。
情感目标：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。鼓励学生树立信心，大胆表现自己的感受，学会关心他人，体验合作绘画的乐趣。
能力目标：训练学生观察、记忆和表现能力，培养合作意识。
教学重难点：
重点：简单了解大自然与人的关系，运用各种方法表现雨中的人物活动。大胆表现生动的人物动态，处理好人物与景物的关系。能用各种不同的绘画或撕贴的表现形式表现各种各样的伞，和下雨时有趣的情境。
难点：能用语言表达下雨时的有趣，用绘画或在、手工表现出来，并培养学生认真观察，大胆想象用心思考的习惯。
教学过程
一、猜谜语导入新课分析不同的雨带给人的不同感受
1、喜欢猜谜语吗？我准备了一个谜语请同学们猜一猜：“ 千条线万条线，落在河里看不见。”这是什么？生：雨滴••••••师：对就是雨滴！
今天我们就一起学习第14课下雨了。
2、唱歌曲《小雨沙沙》
同学们会唱《小雨沙沙》这首歌曲吗？谁唱一唱？唱的真好！
这首好听的歌曲唱的是什么内容？生：••••••
3、听过 ‘雷雨声’吗？
你们听了害怕吗？
二、讲授新课 分析不同的雨对我们人类和周围环境的影响。
1、同学们还知道什么雨？
不同的雨对我们的影响是不同的，如：春雨滋润大地使万物生长，‘我们常说春雨贵如油。
（1）雷阵雨对炎热的夏季有什么作用？
（2）连绵不断的连阴雨对我们的生活有什么影响？
2、下雨了人们的日常生活变化特点。
下雨了我们怎样在户外活动？
下雨了同学们上学都会打伞，或穿雨衣，谁来演示一下你是怎样上学的呢？
3、我们身边的动物、植物它们的生活也都在发生变化。
（1）在干燥的热带草原，天气非常炎热，已经有好几个月没有下雨了，许多动物很多天没有喝到水了，忽然天空乌云密布下起了倾盆大雨，草原上的动物会怎么样？植物会怎样？谁来表演一下？
（2）下雨许多小动物会躲在家里，也会使许多小动物忙碌起来，同学们想一想，哪些动物会忙碌起来？
4、欣赏课本29页学生作业。说说你最喜欢的一幅作品，理由是什么？用什么方法表现的？如何表现不同的雨？色彩怎样？表达的是怎样一种情感？
5、组内继续讨论，归纳一下可以用那些细小的形状和线条来表现不同种类的雨？（学生到黑板上来画和教师示范）
三、学生作业
你希望画出下雨时的哪种情绪或感受？自选绘画材料，运用多种方法表现你印象最深的雨中的情景、教师指导使用材料的方法
四、讲评作业
分析并展示作品发现同学作品中雨的不同表现手法。
五、小结
同学们还可以用什么方法表现雨中情景，回家以后可以试一试。
9、课间
教学目标：
1、体验丰富多彩的活动和游戏的愉悦，能为表达自己的感受选择适合的变现方法。
2、大胆创作并表现出画面的美感，激发学生热爱校园、热爱生活、创造生活得美好情感。
教学重点：
大胆创作并表现出画面的美感，激发学生热爱校园、热爱生活、创造生活得美好情感。用绘画或撕贴等不同方式表现熟悉的课间生活。
教学难点：
体验丰富多彩的活动和游戏的愉悦，能为表达自己的感受选择适合的变现方法。大胆创作出有美感的画面，培养学生热爱校园，热爱生活的情感。
教学过程：
1、以“同学们在课间做些什么？”为话题，进入课间游戏活动的讨论学习。
2、再几个人一组，一起描绘各自熟悉的活动，如：踢毽子、打球等，将学习置于生活情景中，在学习和游戏活动中培养学生的观察能力、想象能力和创造能力。
3、教师调动学生画画的积极性，让学生都有“一显身手”的欲望。
4、鼓励学生发挥想象力，大胆创作。
10、小小钟表店
教学目标：
1、知识能力目标：了解钟表知识，懂得简单的设计方法，学会运用不同的材料设计制作美观的钟表。
2、情感目标：培养学生勇于创新的精神，渗透珍惜时间的德育教育。
教学重点：引导学生巧妙地设计制作造型新颖的钟表。了解钟表的外形结构，利用各种颜色的彩纸等材料，通过绘画、剪贴的形式进行钟表造型。
教学难点：如何利用各种材料装饰美化钟表。能选用合适的材料，通过画或手工进行钟表造型，培养集体意识
教学过程：
（一）导入阶段：
1、学生展示收集到的钟表实物或图片，在小组中相互交流，找找钟表的特点。
2、教师或学生简单介绍钟表知识（如中国古老的计时器具、最早的钟表等。）
（二）发展阶段：
1、互动游戏“一分钟你能干什么”。教师首先作剪钟表轮廓的示范，学生看时间；学生进行剪钟表轮廓比赛，教师要引导学生剪自己喜欢的造型，造型要求尽量简单。
2、制作钟表造型。学生将时针、分针配在剪好的钟面或表面上，初步完成钟表造型。
3、对于能力强的学生，可以鼓励他们求新求异。
（三）强化阶段：
1、欣赏课本上的范作。
2、教师小结装饰的方法：用剪、画的方法装饰，用不同实物组合装饰等。
3、学生讨论：如何根据自己带来的材料进行装饰。
（四）表现阶段：
1、教师讲述作业要求及创作要领。
2、学生自主进行设计与制作，可采用两个合作设计制作的方式。
3、教师巡堂辅导，对构思创意好的学生及时表扬，对动手能力差的学生给予帮助。
（五）展示阶段
展示学生作品。自评互评。
11、五彩连环
教材分析：
奥运五环是竞技体育的一个重要标志，本课是一节融合了手工制作、绘画练习、体育游戏等多项活动的综合性体验课。
教学目标：
1、认识五环标志，知晓其颜色、形状、符号的代表意义。
2、培养学生运用不同的工具材料进行协调表现。
3、体验合作进行五环游戏美术活动的乐趣，培养与人合作交流的能力，以及热爱体育、增进健康的社会情感。
教学重点：
体验合作进行五环游戏美术活动的乐趣，培养与人合作交流的能力，以及热爱体育、增进健康的社会情感。
教学难点：
1、认识五环标志，知晓其颜色、形状、符号的代表意义。
2、培养学生运用不同的工具材料进行协调表现。
教学过程：
主要以活动的形式来组织教学：
1、活动一：欣赏评述的教学活动，应以认识五环标志、了解其五环的代表意义及奥运五环的相关知识为主。
2、活动二：练习创作活动，学生可利用涂色方法大胆装饰不同色彩的彩条，并穿插组合连成色环，可通过学生演示、讲解、试做等方法，学习色环的制作方法。
3、活动三：游戏交流，组织学生开展联结五环的游戏活动。活动可以是个体学生的活动，也可以是集体活动，同时这种活动还可以以人的自身形体进行连五环，通过这些活动使学生获得互相合作、互相交流的乐趣。
12、小飞碟
教学目标：
1．利用身边的废旧材料，以剪贴、绘画、黏合等形式设计出有个性的“飞碟”，并激发学生对美术活动的兴趣和对科学事业的热爱。
2．通过对废纸盘的巧妙利用，鼓励儿童用创造性的眼光去发现美，并大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。
教学重点、难点：
重点：掌握小飞碟的基本制作方法，会利用废旧材料制作小飞碟。利用废旧材料，以绘画或手工等多种形式，大胆进行创造性设计。
难点：发挥想象，对小飞碟进行大胆地设计和装饰。灵活进行废物利用，培养环保意识，激发美术兴趣，增强对科学事业的热爱。
教学过程：
一、组织教学
二、情境导入、激发兴趣
小朋友，你们谁知道在茫茫的宇宙中可能会隐藏着什么？那我们透过神奇的魔镜去瞭望着这神秘的太空。在这浩渺宇宙中，这些神秘的飞行器是什么呢？同学们想不想去太空遨游？今天，我们就动手制作一个飞碟，坐上它去探索神秘的宇宙太空。
三、欣赏范作，指导制作
1．出示范作，学生观察。问：你发现了什么？引导学生归纳：这些小飞碟是用什么材料制作的？它有什么特点？
2．这么精美的小飞碟是怎样制作而成的？
要想把这小飞碟变得更加漂亮，就应对小飞碟进行装饰并引导学生说出装饰的方法。
板书：第二步 装饰（画、剪、贴）
四、设计制作，鼓励创新
1．让学生根据自己搜索的材料，采用不同的方法，自由制作不同的小飞碟，大胆创新。比一比，看谁制作的小飞碟最漂亮。
2．学生练习，教师适时展评指导（并播放音乐启迪创作思维）。
五、展示作业，总结评价
1．小组评价，让学生自由欣赏同组同学的作业，引导学生自评、互评。
2．集体评价，各小组评选1～2名同学上台展示作业，评选“最酷造型奖”、“最亮色彩奖”、“最具创意奖”。
六、掷碟游戏，体验乐趣
教师组织学生分组进行掷飞碟游戏，看谁飞得最远，并说说成功的原因。（引导学生理解：边旋转边掷是掷得远的重要原因之一）
七、课堂小结，活动延伸
这节课，大家能积极开动脑筋，发挥聪明才智，展开大胆想象，用平常一些废旧的材料制作了一个个精美的小飞碟。在今后的学习和生活中，小朋友只要勇于探索、敢于创新是可以变废为宝的。
活动延伸：学生搜集、使用身边各种废旧材料，进行创造粘贴活动，发挥学生的潜能。
板书设计：
小飞碟
黏合（把两个纸盘互相黏合）
基本制作步骤
装饰（画、剪、贴）