享受学习学案

第二课 把握学习新节奏（2课时）
第二框 享受学习（总第4课时）
班级： 学生姓名：
执笔：范月嫦 审核：政史地组 审批： 时间：2010年 月 日

一　学习目标
充分认识初中学习特点，掌握一些基本的的学习方法和策略，体会学习的乐趣，从而珍惜学习的机会。
二、学习重点　学习有苦更有乐。
三、学习难点　体会学习的乐趣，体验享受学习。
四、学法指导　先明确本节课学习目标及学习重点，结合“自主预习”浏览课文正文部分内容，然后通过“探究学习”精细学习和了解知识要点，然后通过“达标提高”强化，最后，利用“知识结构图”进行反思，形成整体感
五、学习过程
（一）自主预习
1、为什么学习是苦乐交织的？

2、如何理解学习中有苦更有乐？

3、怎样在探索世界奥妙中享受学习的快乐？

4、为什么要学会享受学习？

（二）探究学习
1、小勤在学校一直努力学习，感觉学到了很多知识、了解了世界的奥妙，很开心；小君则面对繁杂的功课郁闷不已，心里想：“学习太辛苦了，一点儿意思也没有。”两人对学习有不同的看法，这表明（ ）
①小勤能在学习中获得乐趣 ②小君不能珍视学习的权利和机会 ③学习本来就很无聊，亳无乐趣可言 ④学习应该克服困难，努力探险究 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
2、结合P18表格，谈谈学习中的苦与乐。

3、结合P20情境，谈谈你在了解世界的奥妙中快乐

（三）达标提高
1、自主探究：列举你不知道但却想知道的问题？然后上网查找，并作笔记的，讲给同学们听。
2、基础训练选择题
（四）学后反思
　　　　　　 　学习中的苦与乐
　　　　　　　　　　　　　　　　
　享受学习　　 了解世界的奥妙

学会享受学习　
　　　　　
（五）教学小结：通过今天的学习，我们知道了学习是是苦乐交织，学习中有苦更有乐，我们要学会享受学习。
教学后记：