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我们选择坚强教案

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  • 发布时间:2016-10-04 08:58:00
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 【教学目标】
知识目标:知道坚强意志品质的四种表现:自觉性、果断性、自制力、坚韧性;知道坚强意志的作用。
能力目标:1、培养学生对事物的分析归纳能力。2、能够理解坚强意志的表现及作用
情感态度价值观目标:1、指导学生树立正确面对困难挫折、自觉抵制诱惑的学习和生活态度。2、坚定学生磨砺坚强意志的信念。
【教学重点】
坚强意志的表现 坚强意志的作用
【教学难点】
意志品质的作用
【教学过程】
导入新课:
视频导入框题教学:学生观看廖智跳舞视频,看完后回答:从视频中看到了什么?教师加以引导进入课题,并给予补充:廖智在地震中不仅失去了双腿,而且也失去了她心爱的女儿。但这样沉重的打击没有击垮她,她用残缺的双腿跳出了世界上最精美的舞蹈,用她不屈的精神鼓舞着灾区的人民早日重建家园。
同学们,你也想象廖智这样成为一个意志坚强的人吗?……那么,我们应该怎样磨砺自己的意志,才能使自己成为一个意志坚强的人呢?这就是我们本节课所学的内容第六课第一框:《让我们选择坚强》(展示幻灯片)。
讲授新课:
一、坚强意志的表现:
在我们身边和我们所学的知识中,有很多你廖智一样坚强的人,那同学们能说说他们的故事吗?(展示幻灯片)
学生举例后教师加以补充(展示幻灯片)介绍
邰丽华:她不能听到任何声音,但她却用天使般的舞蹈化作动听的声音传遍了世界各地。
罗斯福:中年患病落下了残疾,但他没有因此放弃,后来成了美国历史上唯一一位连任四届的总统。
陈忠和:少年丧兄,中年丧妻,父亲病逝,母亲瘫痪在床,刻骨铭心的大悲大痛不能动摇他心中的信念,那就是带领低谷的中国女排重返世界巅峰。
张海迪:从小残疾,但她自学了小学,中学,大学的课程,还自学了英语、德语、日语等语言,成为了我国著名的翻译作家。
霍金:他不能写字,连看书都要借助专门的机器,但就在这样的状态下,他成了世界上著名的物理学家。
林浩:当灾难来临时,他临危不惧,带领同学们唱歌,营救被困的同学,他说他是班长。
从这些事例中我们可以看出:无论是少年还是中年、老年人,无论是中国人还是外国人、无论是一个平凡的人还是国家总统、无论是政治领域、科学领域还是艺术领域,都只有那些具有坚强意志的人才能成功。
接下来请同学想一想,如果一个意志坚强的人遇到下列问题时,他会怎么做?(展示幻灯片)
周末小华回学校补课。在路上遇见同学张山,张山提议一起去网吧打游戏机。小华一听到有的玩,于是马上跟着别人走了……
小玉在参不参加夏令营的问题上举棋不定,既想锻炼身体又害怕吃苦晒黑被别人取笑。
小美参加学校的运动会200米跑,结果在快冲刺的时候跌倒,与冠军失之交臂.比赛结束后,她哭了好几回,干别的事情也没有心情了,还扬言以后再也不参加比赛了。
冬天里学校要求学生每天早上6点起来并跑步两圈。
学生回答后教师加以引导(板书关键字)
1、意志坚强的人,对自己的行为动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此,他们在困难面前,就不会退缩和逃避,而是迎难而上,勇往直前。即具有自觉性。
2、意志坚强的人,能在复杂的情境中,冷静而迅速的做出判断,毫不迟疑的采取坚决的措施和行动。具有果断性
3、意志坚强的人在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不丧气、不焦躁;面对成功和胜利,不骄傲、不自满。即具有自制力。
4、意志坚强的人,能以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜困难和挫折,实现自己的目标。即具有坚韧性。
以上这些,我们把它归纳起来就是正是意志坚强的人共有的表现:(展示幻灯片)
幻灯片展示并介绍意志坚强的人表现的四个方面及其对立面。
请同学们思考:P73材料中的四个小故事分别体现了坚强意志品质的哪一方面?
四个材料分别是请一位男同学、一位女同学、全班齐读、教师讲述的方式
①材料中的中学生——学习目的明确、学习自觉性比较高、不怕苦、不怕累、不畏艰辛;意志品质的自觉性。
②材料中的下岗工人——面对下岗不气馁、不灰心,果断、机智地另寻自强之路;意志品质的果断性。
③材料中的博士 ——有理想、有志气(一定要作一个不受外国人欺负、堂堂正正
的中国人)意志品质的自觉性;自制力强(给自己立下一个严格的规矩,保证要有充足的时间学习)意志品质的自制力;
④材料中的柏拉图——顽强、有韧性、有毅力;意志品质的坚韧性。
由材料四延伸到学生体育考试中的跳绳也需要坚韧性才能考出好成绩。
过渡语,我们每一位同学和老师一样,可能也有自己的理想,都有自己的人生目标,但是,要想实现这个人生目标,决定因素有很多,但其中最关键的就是你有没有坚强的意志,因此,坚强的意志是实现人生目标的保障。(展示幻灯片)
二、实现人生目标的保障
同学们,刚才我们学习坚强意志的表现,也初步了解了坚强意志在获得成功中具有极其重要的作用。下面就让我们来将进一步探讨坚强意志品质的作用有哪些?
组织学生看材料,并讨论。(展示幻灯片)
讨论:顽强的意志品质有哪些作用?
学生讨论时,教师加以引导
1、坚定正确人生方向,需要坚强的意志(板书)
2、走出失败阴影,需要坚强的意志(板书)
3、形成良好的学习习惯,需要坚强的意志(板书)
4、成就一番事业,需要坚强的意志(板书)
结合当前学生中出现的一些意志不坚定的现象,要求学生思考怎样做?(展示幻灯片)
1)、我努力学习,但成绩一直不理想,我觉得自己很笨,有些气馁,这时我……
2)、当我正在做作业,电视里开始播放我最喜欢的电视节目时,我……
3)、当我的好朋友邀我去游戏机房玩电子游戏,我……
4)、老师说这是一道难题,我……
学生讨论后回答,教师点评。……
一次,一位著名的体操教练到业余体校去选拔队员,他觉得那里的孩子们身体条件都很好,在技术上也各有特长,实在是不分上下,旗鼓相当。于是,他二话没说,当即要求孩子们排成一排,靠墙倒立。而那位教练,却走到几十米之外,和别人聊天去了。时间就这样一分钟十分钟二十分钟地过去了…….
教练会怎么做?为什么要这样做?你认同他的做法吗?
总结:拥有坚强的意志,才能取得最后的成功。
课堂小结
今天我们主要分析了坚强意志的表现和作用,从而了解到坚强的意志是我们生活中不可缺少的一种品质,是我们战胜困难、克服弱点、完成学业、取得成功的一把利剑,所以,我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人。
课堂巩固:
游戏:蹲马步。使学生进一步认识到意志对人的作用。
板书设计:

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