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在磨砺中走向坚强教案

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  • 发布时间:2016-10-04 09:01:00
  • 发布者:吾爱
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 上课之前,请大家一起来欣赏一首曲子。 播放贝多芬的《命运曲》
这是一首非常著名的曲子,在全世界都有着强大的影响力。大家知道这曲子叫什么吗?(命运曲)它的作者是谁吗?(贝多芬)对,这是德国音乐家贝多芬写的。那么你们知道讲述贝多芬的命运吗?( )对!贝多芬的命运正如他的这首《命运曲》一样跌宕起伏坎坷不平。他的一生贫困潦倒,女朋友又离他而去,更为沉重的打击是,作为音乐家,他的双耳失聪。然而,贝多芬没有屈服于命运,种种挫折磨砺了他的意志,激发了他的进取精神,他重新振作起来,依旧顽强地创作音乐。他就是这样创作了世界著名的《命运曲》。
所以,我们要向贝多芬学习,能够承受挫折,勇于开拓进取!这就是我们要学习的第四课的内容!
请同学们打开书本57页,迅速地阅读书上引言的这个故事。第四课:能够承受挫折,勇于开拓进取。(板书)
看完了这个故事,大家有什么感想呢?谈迁他也能够勇敢地面对生活中的挫折,能够在挫折中站起,最后成功地完成了他的著作《国榷》。

好了,不知大家注意到没有,今天我们教室来了很多听课的老师,在这里向老师表示欢迎,祝各位老师工作顺利,身体健康!刚才我说了一句“工作顺利,身体健康”。这是一句祝福的话,每个人听了都会很舒服,很开心。当然祝福的话语有千言万语,那么,同学门,你们还知道哪些呢?这里,我们就一起来玩一个游戏:祝语接力赛 说一说——我的祝福 我们按大组进行比赛。规则是这样的:每个组一次说一个祝语,这个祝语一定要是四个字的,就这样一个组一个组的接着说下去。如果哪个组在5秒钟之内没有说出来或者是说了重复的,就要停一次,这一轮就没有机会了,只有等到下一轮才有机会。我们比比看,哪个组最能说,最会说啊!
我们九班的同学口才真好,能说出这么多的祝福。那么,老师也说一个吧:祝愿每个同学的愿望都能实现!那么,是不是所有美好的愿望真的都能够实现呢?(不是)确实是这样,“万事如意”“心想事成”只不过是我们心中的美好愿望而已,在现实生活中不会每个都实现。每个人都拥有自己的愿望,人生是美好的,但是人生经历又是不平坦的,不是一帆风顺正如古人所说:人生不如意十之八九!难免会遇到挫折。既然如此,我们就应该了解什么是挫折、产生挫折的原因以及如何正确认识和对待挫折。下面,我们来学习第一框的内容:一、人生难免有挫折
好,那么什么是挫折呢?(板书:1、什么是挫折)
挫折用英语表示就是--------frustration
“挫折”一词在我国古代最初是用来表示战争中的失利,比如双方交战,一方赢了,一方失败了,那么,失败的这一方我们就说它挫折了。那么到了现在,挫折的含义也发生了变化,我们给挫折下了一个定义:挫折是指人们在物质或精神方面的愿望受到了阻碍或中断的状况。(古义: 今义 : )来,我们齐读一遍!
生活中我们经常遇到挫折,在很多时候我们口头上称作困难,实际上是一个意思。那我们现在也来讲一讲自己遇上的挫折,好不好?来讲一讲自己遇上的最大的一次挫折或者是印象最深刻的一次挫折。
幻灯:讲一讲——我的挫折
很好,我们同学都结合自己的经历,讲了自己的遇到的挫折,大家不要觉得只有我们学生,只有我们青少年才会遇到挫折,象成年人他们也是这样。有时农民会遇上自然灾害,就会颗粒无收;在市场经济中,有不少企业、厂家因为经营不合理、经营困难,所以企业家纷纷破产,而那些工人则下岗;另外国家机关的干部也面临挫折,因为政府机构要不断改革,精简机构,提高工作效率,所以要裁员。
好了,这里说了这么多人会遇上困难和挫折,有农民、工人、企业家和机关干部。我们同学就会想:我们是普通人、凡人,肯定会遇到挫折啦!那些伟人、名人是从来都不会有挫折的。你们说,这种说法对不对呢?(不对!)好,那么伟人,他们遇到过哪些挫折呢?同学们,你们知道哪些名人、伟人与挫折有关的故事呢?
学生讲故事:邓小平、张海迪、贝多芬、爱迪生、居里夫人
刚才大家说得很好,其实,我们观察古今中外的名人伟人,他们都是从挫折和坎坷中磨砺出来的。我们说,挫折是普遍存在的,人人都会遇到挫折 (板书)
这个世界上不存在从未遇到过挫折的人,每个人都会遇到挫折,挫折是普遍存在的,只不过每个人经历的挫折有大有小,有多有少而已。所以啊,我们在祝福他人的时候,不可能真的“万事如意”“心想事成”,这些只能是美好的希望与祝愿。
好了,我们都知道了挫折是每个人都会遇上的,都会经历的,那么,我们能不能完全去避免这些挫折呢?(不能!)为什么不能避开?来,大家在书上找找答案,看看同学们的眼睛是不是敏锐啊!
答:因为造成这些挫折的因素是多方面的,人们不可能完全避开这些因素
挫折无法完全避免(板书) 因为造成挫折有多方因素,而且无法完全避免。
好,那么究竟有哪些因素,现在我们一起来学习。
来,现在我们一起来看到屏幕上的这幅图:唐山大地震、98年特大洪水-----接着自己讲解图片。 1、1976年7月28日凌晨3点42分的时候在河北唐山发生了我国有使以来最大的一次地震。就在短短的23秒钟内,唐山这座年产值占全国百分之一,拥有百万人口的著名工业城市就被夷为了平地,变成了一片废墟,而且,你们看,有24万人丧生,83万人受伤,7200个家庭绝户,近万个家庭解体,直接经济损失达到30亿元,30亿可不是一个小数目啊,更何况是在76年的中国!。地震给我们带来了如此重大的挫折!2、无情的洪水摧毁了充满生机的家园,造成了巨大的生命和财产的损失,亲人生离死别,完整的家支离破碎。
我们看,地震、洪水摧毁了我们的家园,给我们带来了巨大的创伤,人们面临巨大的挫折,那么,这些挫折是什么因素引起的呢?自然因素)
那么大家还能不能列举出出其他由自然因素引起的挫折呢?
(沙尘暴、龙卷风、干旱、泥石流、)
另外,老师还想问大家一个问题:每个人的生老病死属不属于自然因素呢?(根据学生答案解答) 每个人的生老病死是受自然界的客观规律限制的,每个人,万事万物都要进行新陈代谢。

好,那么造成挫折的第二个因素是什么呢?(社会因素)
社会因素包括哪些呢?它涉及的领域有很多,有政治、经济、法律、道德、风俗、习惯等,来,我们现在看到幻灯:9.11事件 国际上的一些恐怖分子仇视美国,飞机袭击美国的世贸大楼,这个恐怖袭击事件对美国来说是一场重大灾难,可以说对美国乃至全世界的经济都带来了巨大打击。世贸大楼是全世界的经济中心啊。好,我们来思考一下,9.11事件是社会因素中的具体什么因素引起的呢? (政治因素) 我们现在看到教材上的岳飞和布鲁诺的例子,大家思考一下,他们所遇到的挫折又是什么造成的呢?
看来,大家对社会因素造成的挫折有了一个大概的了解,现在我们就一起来做一个题目:对号入座OR连线(或者要学生自己来找社会因素造成的挫折有哪些:清朝的文字狱、文化大革命、战争、裹脚、下岗)

好的,同学们,你们看,社会因素造成的挫折有很多方面,大家要注意把握,今后看到和政治、经济、法律、宗教等方面有关的挫折,都要想到是社会因素造成的。

老师前不久读了一篇文章,我的感触很深。这篇文章是河北省玉田县一中的一位老师写的,记载了一件他亲身经历的而且和学生紧密相关的事情。今天,我把这篇文章带到了我们课堂上我们一起来听听这个故事。 老师朗读 《失误改变命运》
好,故事听完了,很感动,大家心中肯定有很多感想。现在老师提一个问题,孙虎遇到了挫折吗,遇到什么挫折?(他不能读大学……)那么这个挫折是什么原因造成的呢?(学校和家庭因素)对,家庭和学校的因素也是造成挫折的一个重要因素。(板书)
家庭和学校是我们学习和生活的两个必要场所,能对我们产生很多很多影响。那么,还有哪些属于家庭和学校因素呢?
(父母离异、丧父、丧母、家庭不和、父母溺爱///学校教育不当、体罚、)
好,课上到这,我们来欣赏一个小品好不好?《招聘会》
这几个人都遇到了挫折,失败了,为什么呢?造成他们挫折的因素有是什么呢?是自然因素?社会因素?还是家庭和学校因素?----都不是!对,这是个人因素。个人因素包括生理因素和心理因素。那么,刚才小品中的哪些人的挫折是由生理因素造成的?哪些又是由心理因素造成的呢? 比如体力、智力、外貌和一些生理缺陷带来的限制都是生理因素,而由于个人能力不足,对自己的期望过高,意志力薄弱、情绪不稳定……这些都是属于心理上的因素。
好了,现在大家看到这幅漫画《面对80分》,请学生描述一下漫画。
大家设想一下,这个小女孩是什么原因使她那么难过呢?
所以,我们心理上的限制也是造成挫折的原因。

好了,我们分析了形成挫折的几个因素,大家现在可以迅速浏览一下书本,在书上划记。现在老师这里找了几个我们平时遇到过的挫折,大家一起来:议一议——我的建议
1、火山爆发
2、美伊战争
3、单亲家庭的产物——现代流浪者
4、自制力不强的小李又进网吧玩游戏,受到了学校的处分
大家看一看,思考一下,这些挫折能够避免吗?如何尽量减少和避开一些挫折呢?
好了,大家都能各抒己见,发表自己的观点。从大家的发言中,我们可以看出,这些挫折中有些是可以避免的,只要我们无所畏惧,积极进取,冷静地去分析问题,寻找方法,挫折往往会被克服。而有些又是不可以避免的,人们无法完全避开造成挫折的多方面因素。所以说啊---挫折无法完全避免,人生难免有挫折,但是我们说的人生难免有挫折是指在宏观上,从整个人生道路上来讲,是会遇到挫折,并不是说我们遇到的每一个挫折都无法避免,我们看到,有些挫折是可以避免的。
布置作业:
材料分析题:
甲同学说:“日常生活中有万事如意,心想事成的说法,所以挫折是可以避免的。”乙同学说:“只有我们青少年才有挫折,那些名人、伟人是不会有挫折的。”你认为他们的话谁正确?为什么?

刚才,同学们能够提出这么多建议,看来,挫折虽然有它不利的一面,让人们痛苦难过,但是同时它也能够教育人,增长人的聪明才智;还能磨练人,激发人的进取精神。老师希望同学们在今后的学习生活中能勇敢的面对挫折,以积极乐观的态度面对挫折,学会承受挫折,在挫折中奋起,走向成功!我们要相信风雨之后一定会有阳光的出现!。现在我们来听一首歌《阳光总在风雨后》 大家把今天学习的内容在书上划记一下,有不懂的地方可以问问老师。

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