美术学科渗透社会主义核心价值观教案

 人美版四年级美术下册
第5课《生命之源——水》
教材分析：
本课是小学四年级下学期的一节综合探索课，在这一学习领域，学生能通过收集相关资料、学习研究，充分了解水资源的情况，并进行美术实践，理解水对人类生存的重要性，提高保护水资源的意识，渗透环境保护的思想。
教材分两个版面，第一个版面呈现的是不同形式表现的水，有照片《黄河壶口瀑布》，绘画作品《在激流中前进》和《一湾江水碧》，陶器《双耳四系旋涡纹彩陶罐》。不同表现形式展现了水的各种姿态，让学生更加直观感受水的美。文字部分清楚的告诉学生我国现在的水资源情况，存在严重缺水，干旱等现象。水对人类生存有着重要的意义，水就象乳汁一样哺育着地球上所以的生命。同时，给学生提供了一个活动的参考，鼓励学生自主研究，了解我国节水标志及其含义，发现身边浪费水污染水的现象，并寻求有效保护水资源的方法，进一步对学生进行环境意识教育。
第二个版面是学生设计关于“节水爱水”主题的宣传栏，并给学生提出了作业提示。几张反映学生设计制作过程的照片给学生明确的指导，可以进行分小组合作完成。并且，在围绕主题设计的相关内容和形式方面给出了指导，如围绕水资源情况、不同形式表现水的内容等，可以采用剪贴的方式和装饰美化，让宣传栏国家吸引人。学生能从教材的阅读中激发更大的学习兴趣。
教学内容与目标：
1、 显形内容和目标：了解水的一些相关知识，尤其是水对人类生活起的重要作用，我们应该珍惜有限的水资源。通过让学生搜集和这里水的相关资料，并进行宣传栏的制作培养学生利用美术技能服务生活的能力。
2、隐性内容和目标：在制作节水爱水的板报中体会美术与生活的关系，感受劳动后的喜悦，并提高保护水资源的意识和环境保护的意识，渗透可持续发展的思想。
教学重点：让学生了解水对人类生活有多么重要，并通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务生活的能力。
教学难点：保护水资源的重要性和宣传栏的设计与装饰方法。
教学具准备：与水相关的资料，多媒体展示平台、课件、彩色卡纸、绘画工具、剪刀、胶棒
教学过程：
一、激趣导入。
1、（课件出示）考考你：
人体内75%为_____
地球表面75%是_____
人每天需要饮食，“饮”在前，意思是________
2、生答，师引导：人体75%是水，地球表面75%是水，这宇宙中偶然的巧合吗？民以食为天，食以饮为先。饮食饮食，先“饮”后“食”。你们课前从书上和网络上搜集了很多的资料，能说说关于人体和水的关系吗？
学生汇报：人体的每一个器官都含有极其丰富的水，血液和肾脏中的水占83%，心脏为80%，肌肉为76%，脑为75%，肝脏68%，就是骨头也含有22%的水分。 生命由细胞组成，细胞必须“浸泡于水”才得以成活。人可以几天不吃饭，但不可以一天不饮水，人体如果失去体重的15%—20%的水量，生理机能就会停止，继而死亡。人每天的生活都离不开水，被称做生命之源。
3、出示课题，引入新课。
教师板书：5、生命之源——水
二、综合探索活动
1、感受水之美
（1）师问：我们所居住的武汉有许多的水，你能说说吗？
生答：长江、汉水、东湖等 （课件出示相关图片）学生欣赏
师问：你们一定都去过，说说你看到长江和东湖的风景的感受吧！
（2）水能波涛汹涌，能细流潺潺，常是艺术家们乐于表现的内容，让我们来看看艺术作品中的水的姿态（课件出示图片）
《在激流中前进》画家以简练概括的艺术语言，雄健有力的笔触，沉着凝厚的色调，表现了船工们齐心协力搏击于黄河浊浪之中的惊险场景。
《一湾江水碧》作者笔下的山水画多注重实景的描绘，画中表现的漓江山水，水面宁静风光优美，体现出大气的祖国河山，墨色相宜、沉着厚重，清秀神采。
《双耳四系旋涡纹彩陶罐》这件彩陶罐有4个大旋涡纹绕器一周，在2个大旋涡纹之间还绘有2个小旋涡纹，具有很强的动感，反映出原始先民对水这一具体事物有着抽象的概括和表达能力。
（3）教师小结：水的姿态多变带来无限的美感，有了水自然界的生命才生机勃勃，才有了环境的优美和神态的平衡，如果没有了水会怎样？
2、水资源调
（1）（课件出示）知识小屋：节水标志
师问：你知道这个标志的含义吗？（学生回答）
“世界水日”是哪一天？（每年3月22日）
“中国水周”是什么时候？（每年3月22日——28日）
（2）学生汇报水资源调查情况
黄河断流，许多地区干旱，严重缺水，水被污染的情况，多媒体展示学生搜集的资料
（3）小组讨论：我们生活中有哪些浪费水、污染水的现象？怎样做能有效保护水资源？
讨论后各小组汇报，教师引导学生从保护环境保护水资源方面进行思考。
3、宣传栏的设计
（1）师问：通过学习大家了解这么多关于水的知识，还有保护环境的重要，怎样才能让更多的人和你们一样了解水的资源情况，并参与到保护水资源的行动中呢？（利用宣传栏）
（2）欣赏宣传栏设计（课件出示教材上的宣传栏）
思考宣传栏包含的内容有哪些？（主题、内容、装饰）
（3）学生讨论怎样设计宣传栏，汇报后教师指导
A主题确定。以节水爱水为主题
B内容选择。学生讨论后归纳，内容有水与人类的关系、节水常识、目前水资源情况和以水为主题的艺术作品。
C版面设计。主标题在醒目的位置，先画出分版图。
D版面装饰。色彩鲜艳，绘画装饰或剪贴装饰。
4、教师用图片形式示范宣传栏设计方法
三、小组合作，综合实践
1、作业要求：以小组合作形式，设计制作“节水爱水”主题小报
2、分组合作：以搜集的资料内容划分4个小组，①水与人类的关系、②节水常识、③目前水资源情况、④以水为主题的艺术作品
3、学生制作小报，教师根据各组情况有针对性的进行辅导
四、展示评价
1、各小组把小报贴到宣传栏上，进行同意规划和装饰
2、展示在学校打听中，学生自由参观，每小组派一名讲解员进行讲解。
3、学生评价：你认为哪个小组的设计最好？为什么？
五、教师课堂小结：
同学们今天做了很有意义的事情，通过收集和整理资料，设计制作了关于节水爱水主题的宣传栏，让更多的同学和老师了解水的知识，了解水资源现状，相信大家会共同爱护我们的环境，保护生命之源——水。
板书设计：
5、生命之源——水
宣传栏设计：
1主题确定
2内容选择
3版面设计
4版面装饰