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美术学科渗透社会主义核心价值观教案

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  • 发布时间:2016-08-12 16:48:00
  • 发布者:吾爱
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 人美版四年级美术下册
第5课《生命之源——水》
教材分析:
本课是小学四年级下学期的一节综合探索课,在这一学习领域,学生能通过收集相关资料、学习研究,充分了解水资源的情况,并进行美术实践,理解水对人类生存的重要性,提高保护水资源的意识,渗透环境保护的思想。
教材分两个版面,第一个版面呈现的是不同形式表现的水,有照片《黄河壶口瀑布》,绘画作品《在激流中前进》和《一湾江水碧》,陶器《双耳四系旋涡纹彩陶罐》。不同表现形式展现了水的各种姿态,让学生更加直观感受水的美。文字部分清楚的告诉学生我国现在的水资源情况,存在严重缺水,干旱等现象。水对人类生存有着重要的意义,水就象乳汁一样哺育着地球上所以的生命。同时,给学生提供了一个活动的参考,鼓励学生自主研究,了解我国节水标志及其含义,发现身边浪费水污染水的现象,并寻求有效保护水资源的方法,进一步对学生进行环境意识教育
第二个版面是学生设计关于“节水爱水”主题的宣传栏,并给学生提出了作业提示。几张反映学生设计制作过程的照片给学生明确的指导,可以进行分小组合作完成。并且,在围绕主题设计的相关内容和形式方面给出了指导,如围绕水资源情况、不同形式表现水的内容等,可以采用剪贴的方式和装饰美化,让宣传栏国家吸引人。学生能从教材的阅读中激发更大的学习兴趣。
教学内容与目标:
1、 显形内容和目标:了解水的一些相关知识,尤其是水对人类生活起的重要作用,我们应该珍惜有限的水资源。通过让学生搜集和这里水的相关资料,并进行宣传栏的制作培养学生利用美术技能服务生活的能力。
2、隐性内容和目标:在制作节水爱水的板报中体会美术与生活的关系,感受劳动后的喜悦,并提高保护水资源的意识和环境保护的意识,渗透可持续发展的思想。
教学重点:让学生了解水对人类生活有多么重要,并通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务生活的能力。
教学难点:保护水资源的重要性和宣传栏的设计与装饰方法。
教学具准备:与水相关的资料,多媒体展示平台、课件、彩色卡纸、绘画工具、剪刀、胶棒
教学过程:
一、激趣导入。
1、(课件出示)考考你:
人体内75%为_____
地球表面75%是_____
人每天需要饮食,“饮”在前,意思是________
2、生答,师引导:人体75%是水,地球表面75%是水,这宇宙中偶然的巧合吗?民以食为天,食以饮为先。饮食饮食,先“饮”后“食”。你们课前从书上和网络上搜集了很多的资料,能说说关于人体和水的关系吗?
学生汇报:人体的每一个器官都含有极其丰富的水,血液和肾脏中的水占83%,心脏为80%,肌肉为76%,脑为75%,肝脏68%,就是骨头也含有22%的水分。 生命由细胞组成,细胞必须“浸泡于水”才得以成活。人可以几天不吃饭,但不可以一天不饮水,人体如果失去体重的15%—20%的水量,生理机能就会停止,继而死亡。人每天的生活都离不开水,被称做生命之源。
3、出示课题,引入新课。
教师板书:5、生命之源——水
二、综合探索活动
1、感受水之美
(1)师问:我们所居住的武汉有许多的水,你能说说吗?
生答:长江、汉水、东湖等 (课件出示相关图片)学生欣赏
师问:你们一定都去过,说说你看到长江和东湖的风景的感受吧!
(2)水能波涛汹涌,能细流潺潺,常是艺术家们乐于表现的内容,让我们来看看艺术作品中的水的姿态(课件出示图片)
《在激流中前进》画家以简练概括的艺术语言,雄健有力的笔触,沉着凝厚的色调,表现了船工们齐心协力搏击于黄河浊浪之中的惊险场景。
《一湾江水碧》作者笔下的山水画多注重实景的描绘,画中表现的漓江山水,水面宁静风光优美,体现出大气的祖国河山,墨色相宜、沉着厚重,清秀神采。
《双耳四系旋涡纹彩陶罐》这件彩陶罐有4个大旋涡纹绕器一周,在2个大旋涡纹之间还绘有2个小旋涡纹,具有很强的动感,反映出原始先民对水这一具体事物有着抽象的概括和表达能力。
(3)教师小结:水的姿态多变带来无限的美感,有了水自然界的生命才生机勃勃,才有了环境的优美和神态的平衡,如果没有了水会怎样?
2、水资源调
(1)(课件出示)知识小屋:节水标志
师问:你知道这个标志的含义吗?(学生回答)
“世界水日”是哪一天?(每年3月22日)
“中国水周”是什么时候?(每年3月22日——28日)
(2)学生汇报水资源调查情况
黄河断流,许多地区干旱,严重缺水,水被污染的情况,多媒体展示学生搜集的资料
(3)小组讨论:我们生活中有哪些浪费水、污染水的现象?怎样做能有效保护水资源?
讨论后各小组汇报,教师引导学生从保护环境保护水资源方面进行思考。
3、宣传栏的设计
(1)师问:通过学习大家了解这么多关于水的知识,还有保护环境的重要,怎样才能让更多的人和你们一样了解水的资源情况,并参与到保护水资源的行动中呢?(利用宣传栏)
(2)欣赏宣传栏设计(课件出示教材上的宣传栏)
思考宣传栏包含的内容有哪些?(主题、内容、装饰)
(3)学生讨论怎样设计宣传栏,汇报后教师指导
A主题确定。以节水爱水为主题
B内容选择。学生讨论后归纳,内容有水与人类的关系、节水常识、目前水资源情况和以水为主题的艺术作品。
C版面设计。主标题在醒目的位置,先画出分版图。
D版面装饰。色彩鲜艳,绘画装饰或剪贴装饰。
4、教师用图片形式示范宣传栏设计方法
三、小组合作,综合实践
1、作业要求:以小组合作形式,设计制作“节水爱水”主题小报
2、分组合作:以搜集的资料内容划分4个小组,①水与人类的关系、②节水常识、③目前水资源情况、④以水为主题的艺术作品
3、学生制作小报,教师根据各组情况有针对性的进行辅导
四、展示评价
1、各小组把小报贴到宣传栏上,进行同意规划和装饰
2、展示在学校打听中,学生自由参观,每小组派一名讲解员进行讲解。
3、学生评价:你认为哪个小组的设计最好?为什么?
五、教师课堂小结:
同学们今天做了很有意义的事情,通过收集和整理资料,设计制作了关于节水爱水主题的宣传栏,让更多的同学和老师了解水的知识,了解水资源现状,相信大家会共同爱护我们的环境,保护生命之源——水。
板书设计:
5、生命之源——水
宣传栏设计:
1主题确定
2内容选择
3版面设计
4版面装饰

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