马路不是游戏场教案

山教版三年级下册品德与社会第三单元
《马路不是游戏场》教学设计
设计意图：
《新课程标准》中明确指出：《品德与社会》学科是一门以儿童生活为基础，促进学生品德形成社会性发展的综合课程。《马路不是游戏场》是山教版《品德与社会》三年级下册的内容，本课是让学生通过活动学会观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识，从而能自觉遵守交通规则，注意安全的现代交通意识。为此教者在本节课中，更关注学生的现实生活，让教育的内容和形式尽量贴近学生的生活，反映学生的生活需要成为主要理念。教师运用数据资料，把学生带入到现实生活中去思索注意交通安全的话题，引发学生对为什么遵守交通法规靠自觉这一问题的深入探讨、思考、甚至于换位思考。无论是识别交通标志，还是“争当小交警”，或是说一说身边的交通事例，都是引导他们在思辩中明辨是非，引导学生从多角度获得情感体验，整节课努力创设能引导学生主动参与的教育环境，坚持学生自主选择和自主探究，让学生成为学习的主人，正确处理主导与主体的关系，充分调动了学生学习的积极性，激发学生内在的学习动力，注重教学方式和学习方式的转变，建立互动的师生关系。使学生通过用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受自觉遵守交通法规对于社会生活的重要意义使学生警醒。

活动目标：
1、认识交通标识，了解基本的交通法规和常识，养成自觉遵守交通规则的好习惯，并且懂得自我保护。
2、通过学生结合生活实际，交流探讨本地交通现状，知道有关交通法规和常识，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、通过交流、分析研究交通事故及原因，初步懂得交通法规对社会公共生活的重要意义，教育学生珍爱生命，热爱生活。

活动重点：
通过让学生观察交通标志，了解本地交通现状，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的交通意识。

活动准备：
1、搜集一些交通事故数据。
2、准备一些交通标志及图片。

活动过程：

一、导入课题
（出示数据：2006年全国因交通事故啁成学生死亡2656人，受伤10819人。也就是说，平均每天就有37名小学生受到交通事故的伤害。今年3月份我省共发生道路交通事故635起，造成112人死亡，899人受伤，直接经济损失2404052元。）
师：当你看到这一个个触目惊心的数字，你们有什么感受？
生1：每天发生这么多交通事故太可怕了。
生2：我们以后要小心。
……
师：是呀。现代化交通工具的发展迅速，虽然给人们带来了便捷，但也随之带来了许多交通事故。交通事故就像猛虎一样，每天都在吃人、伤人。所以每天，当我们背着书包，风一般的掠出家门时，有多少父母一遍遍的叮咛：路上要小心！注意安全！尽管如此依然有些小朋友不注意安全，甚至违反交通法规。请看图谈感想
（出示图片：1、小朋友在桥上放风筝，桥上还有来往的车辆。
2、小朋友在木路上滑冰。 ）
生1：第一幅图的小朋友这样做很危险。不能在马路上放风筝。
生2：第一幅图的小朋友在马在马路上滑冰不对，容易发生交通事故。
师：如果孩子出了事，最伤心的是母亲；一个家庭成员出了事，整个家庭都遭遇不幸，所以，为了让我们的家庭充满快乐，我们一定要牢记：马路是行人和车辆通行的地方，不是我们游戏的场所。
（板书课题：马路不是游戏场）

二、讲授新课
师：如果我们把马路当成游戏场，会有什么样的后果发生？（出示书中案例）介绍这起交通事故，引发学生讨论。
（1）什么原因造成的交通事故？
（2） 这起交通事故所带来的恶果？
（3） 想象一下遭遇不幸的家庭会怎样？死者的母亲？死者的孩子？
师：鲜活的生命，刹那在车轮下丧生，当面对死者孩子的哭泣、亲人的泪水、父母撕声裂肺的痛苦，给那两个孩子留下的是无法抹去的阴影。由于两个同学在马路上追跑打闹玩耍，给自己、他人及社会带来了无法估量的损失。
师：因此我们不能在马路上玩耍，要遵守交通规则。
生齐读：马路不是游戏场
师：同学们，在你们身边有没有发生过类似的交通事故？
生1：有一次，爸爸为了赶时间闯红灯，结果他和妈妈都受伤进了医院。
生2：上次我被汽车蹭破了皮，开车的还是班上同学的妈妈。
……
师：每起交通事故的发生都与违反交通法规有关，给自己、家人、社会带来了严重后果。因此，我们不能把交通安全当儿戏。（板书：交通法规记心间）
师：同学们又了解多少交通法规呢？考一考大家：（1）认识交通标志。
师：我们书上有一组图片，请大家当回小交警。他们做的不对，请给他们亮黄牌。
生讲述理由。
师：我们知道了交通法规，也能分辨违反交通法规的行为，那是不是就遵守交通法规了？请看图说一说。
生根据图发言。
师：难道大人们也不了解最基本的交通法规了吗？那他们为什么还违反呢？
生1：因为他们只想自己。
生2：他们只为自己图方便。
师：所以遵守交通法规靠自觉，无论大人小孩都一样。（板书：自觉遵守交通法规）
师：面对频频敲响的警钟，面对如此痛苦的血的教训，人们仍不能遵守交通法规。同学们，回去以后想一想，你们能为维护交通秩序做些什么？
生1：举办交通知识图片展。
生2：进行遵守交通法规横幅签名。
生3：向过往群众发倡议书；张贴宣传标语。
……
师：同学们，老师相信你们一定能做到，从今天起用你们的实际行动教育身边的人，时刻遵守交通法规。

三、总结拓展
1、儿歌《马路不是游戏场》
小朋友，听我讲：马路不是游戏场，走路要走人行道，马路当中别乱闯。
前后左右注意看，人来车往莫慌张。交通规则记在心，安全第一要做到。
2、最后我要送全班一本书《小学生交通安全法规》，当大家学完后，我要进行一次知识竞赛。

附：板书设计
马路不是游戏场

交通法规记心间
自觉遵守交通法规