新疆青少年出版社七年级语文快乐暑假答案

１．稚气　雅致　２．察觉　祭坛　３．风声鹤唳　暴戾　４．瓦砾　闪烁　二、１．犼犻ā狀ɡ同“僵”，僵硬　２．狕犺ì幼小　３．狔í喜悦　４．犺è山沟　三、１．助词，无 实际意义　代群鹤舞空的景象　代二虫　代昂首观之的动作　助词，的　２．代蚊子　代自己　代想像中的山林　３．表示修饰作用　表示承接关系　４．因为　当做　被　四、１．“藐”就是小的意思，“藐小”是同义结构，是微小的意思。“纹”就是花纹； “理”，这里指条纹。“纹理”也是同义结构，在课文中泛指花纹。这两个词都是同义结 构。例如：联合、聪慧、雕刻、美丽等　２．嘶　吠　嗥　啸　啼　吼　鸣　３．“明察秋毫”：形容眼力可以看清极其细小的东西。明，眼力。察，看清。毫，秋天鸟兽身上新长出的细毛，比喻极其细小的东西。“怡然自得”：形容安适、愉快而喜悦的样子。没有比喻义。“庞然大物”：很大的东西。现在多指表面上很大而实际脆弱的东西。写话示例：驴子这个庞然大物正在怡然自得地散步，不料被明察秋毫的老虎扑上去咬死了。　五、能张獉目对日　必细察獉其纹理　定目细视獉　见獉二虫斗草间　观獉之正浓表示“看”的五个字是：张　察　视　见　观　六、１．突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来。　２．用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫。　３．想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅。　４．我那时年纪还小，正看得出神，不禁感到害怕，“哎呀”地惊叫了一声。 问题探究一、１．以土砾凸者为邱　凹者为壑　　２．“物外之趣”是一种童真童趣，这种 童真童趣来源于小孩子的丰富的想像力，也来源于细心的观察及丰富的知识基础。这里想像力是最重要的。小时候的体会只要言之成理。例如，把斗蟋蟀想像成斗牛，把地上的棉花想像成天上的白云，把一圆点想像成小蝌蚪、小球、小光头等等。 二、１．（１）一同捉蟋蟀。　（２）一同读书。　（３）兄中进士妹欢笑。　２．（１）（记 得儿时）我捉蟋蟀，你举着手臂来帮我捉。　（２）（先生）听到两个童子书声琅琅，不觉微微含笑，连连发出“啧啧”的赞叹声。　（３）你从东边厢房扶着几案出来，全家惊讶瞪着眼看着欢笑。　３．凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘