语文六年级上册第二单元测试题

小学语文六年级上册第二单元测试题
学校_________ 班级________ 姓名________ 等级_________
一、书写：在方格中抄写下面的文字。
乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”



二、看拼音写汉字。
lián chǐ jù pà zuǐchún pínɡ yōnɡ zhì xù

wà zǐ lèng zhù wǎn cān lún tāi ǎi xiǎo

三、组词。
恕（ ） 俱（ ） 侮（ ） 疑（ ）遣（ ）
怒（ ） 惧（ ） 诲（ ） 凝（ ） 遗（ ）
四、选词填空，填序号。
（a熔化 b融化 c溶化 d品位 e品味
f截止g截至 h化妆 i化装 j情景 k情境）
1．再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（ ）。
2．春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢（ ）。
3．金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（ ）。
4．报名活动昨天已经（ ）。
5．（ ）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。
6．如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（ ）中去。
五、根据意思写出本单元学到的成语。
1．形容有条有理，一点也不紊乱。………………………（ ）
2．指非常正确、不容置疑的道理。…………………………（ ）
3．形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。………………（ ）
4．针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。……………（ ）
六、按要求写句子：
1．突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
缩句：
2．如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。
仿写：如果，你是 ，我乐意是 。
3．大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。
“被”字句：
4．女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。
用上合适的关联词，合并为一句话：
七、按课文内容填空：
1．哈尔威 在他的船长岗位上， 指挥着， 着， 着。他把 都考虑到了，他仿佛 而是在 下达命令，一切似乎都在 。
2．课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《 》改编的，故事发生于 时代，讲的是赵国的大将军 用 的方式向 请罪的故事，现在这个成语表示 。其中我喜欢的人物 ，因为他
。
3． 国作家 ，为我们塑造了一位 、 的船长形象，船长为了 而 。课文最后，作者把船长比作了一尊“ ”，这样写的好处是 。
4．《我不期望回报》是诗人汪国真的作品，在心里背诵一遍，写出诗中出现在有的三对反义词：
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ）
八、阅读答题。
（一）爱之链（片断）
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dǎo dào）在床上睡着（zhuó zháo）了。他不（情愿 忍心）叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那（冰冷 粗糙）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
1．从文中的括号里划出正确的读音或词语。
2．课文最后一句女店主的话意味深长，在初读课文时，我明白了 ；在细细地品读课文后，我又读懂了 。
（二）母爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸shǒu zú wú cuò（ ）地坐在病床前，神色qī chǔ（ ）地看着女儿痛苦地zhēng zhá（ ），不知该如何帮助女儿，只是不停地① 医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
其实他不知道，医生该用的药都已用过了，而病人，有时候是要自救的。能不能活下去，既要看她对这个世界是否充满生的② ，也要看她的造化。
一位年轻的护士走过来问那个男人 为什么不让她妈妈来
男人埋下头 低低地说 我们离婚很久了 我找不着她
护士皱了皱眉头 默默地坐下来 轻轻握住女孩冰凉的手 柔声说 女儿乖 妈妈在 妈妈在
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。而护士与那女孩差不多的年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死地③ 护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，给她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒过来。
医生说：“她能醒过来是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士，而护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。”
是啊，母爱的力量就是我们生的力量！我在④ 伟大母爱的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的⑤ 。
1．在第3自然段中，根据拼音的提示写出恰当的词语。
2．选择恰当的词语，填到短文中的①②③④⑤处。只填序号。
① A.恳求 B.哀求 C.要求
② A.希望 B.期望 C.渴望
③ A.抓住 B.攥紧 C.牵着
④ A.感激 B.感动 C.感叹
⑤ A.勇气 B.壮举 C.事迹
3.在短文5、6、7自然段的空白处加上恰当的标点。
4.这位女护士做了件什么事，简要地概括一下。

5.歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

6.读了这篇文章后，你想对女护士说些什么呢？

十、习作
要求：生活中让你钦佩的人一定很多，有的陌生人和你仅有一面或数面之缘，却也给你留下了深刻印象，请你选择一个陌生人，用具体的事例反映你敬佩的原因，注意细节描写。题目自拟。