狱中联欢教学设计

人教版第十一册《狱中联欢》第一课时教学设计
一、 教材简析
课文节选长篇小说《红岩》，讲的是1949年元旦，被关押在重庆郊区歌乐山下集中营的革命者，巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争取得的伟大胜利，表现了共产党人对革命的忠诚和革命乐观主义精神。
二、 教学目标
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文
2、 理解含义深刻的句子，体会对联的含义
3、 从课文内容中感受共产党人对革命的忠诚和革命乐观主义精神，体会作者崇敬革命者、憎恨敌人的思想感情。
三、 教学重、难点
1、 体会课文中对联的含义
2、 感受共产党人对革命的忠诚和革命乐观主义精神，体会作者崇敬革命者、憎恨敌人的思想感情。
四、教学过程
（一）破题导入 激发兴趣
欢
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联欢
↓
狱中联欢
（二） 直奔内容 整体感知
通过预习，我们知道课文写了“狱中联欢”的哪些内容？
（三） 自读自悟 自学课文
1、 按照“自学提纲”，个人自学自己最想学的一至两个方面，采用默读方式，用最快的速度完成。
（附：自学提纲）
节目 思考问题
唱歌 想想看，会唱哪些歌？这说明了什么？
交换礼品 交换了哪些礼品？这些礼品是用什么制成的？这些说明了什么？
贴对联 有哪些对联？能说说它们的含义吗？
表演节目 表演了哪些节目？说明了什么？
（教师巡视）
2、 分小组相互交流自学课文的情况和收获。
（四） 汇报交流 共享收获
1、 想想看，会唱哪些歌？说明了什么？
2、 交换了哪些礼品？这些礼品是用什么制成的？说明了什么？
3、 有哪些对联？说说它们的含义？
（五） 回眸课堂 畅谈收获
通过这节课的学习，你有什么收获？
（六） 拓展阅读 课后延伸
在享受今天幸福生活的时候，我们永远不要忘记为新中国成立而抛头颅、撒热血的革命烈士。请同学们课外阅读革命回忆录《在烈火中永生》或小说《红岩》。

五、板书设计
狱中联欢
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唱歌→交换礼品→贴对联→表演节目
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忠诚 乐观