四年级（下）语文期中练习卷
公告：
四年级（下）语文期中练习卷
姓名 成绩
一、看拼音写词语。（10分）
gōng jìng yǔ dī shuāi dǎo juān xiàn qīn qi
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
hén jì shèng qíng mián yán bà zhǔ zhòu wén
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给选择正确的读音，用“√”表示。（3分）
呕吐（tǔ tù） 纤（qiān xiān）弱 压（ yā yà）根儿
模 (mó mú ) 仿 白术（zhú shù） 滂(pāng páng)沱
三、填充成语，并解释第二行所填字的意思。（7分）
众志（ ）（ ） （ ）（ ）壮观 （ ）规（ ）矩 天道（ ）（ ）
突发（ ）想： 恍然大（ ）： 含辛（ ）苦：
四、按要求写句子。（10分）
1、展开想象，把句子写生动。
春天来了，科技楼旁的樱树开花了。
改写成比喻句：
改写成拟人句：
2、给句子换一种说法，句子意思不变。
哪个母亲不是这样过来的？
3、照样子写句子
那里的山岗蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
仿写： ，好像 。
4、联系《第一次抱母亲》课文内容，用“虽然……但是……”说一句话。
五、根据课文和所学成语填空。（19分）
1、今天 ，明天 。叫风沙 ，让百鸟 。
2、 ，水村山郭酒旗风。
3、香九龄， 。 ，所当执。
4、诸葛亮分析了 ，提出了三分天下、 。刘备听了 ， 。
因为诸葛亮是个（ ）、（ ）的人，所以刘备三顾茅庐邀请诸葛亮出山，这说明刘备是个（ ）的人。（括号内填成语）
5、它（真知）像美玉， ，它像原油， 。只有用“探索”这部钻机，才能探知它的秘密……
读了这首小诗，我知道学习应该（ ），不能（ ）、（ ），否则将一无所获。（括号内填成语）
六、阅读短文，完成练习。（18分）
（一）《永远的白衣战士》片段（9分）
为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”病人的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
1、“心甘情愿”这个成语由“心甘”和“情愿”两个意思相近的部分组成，短文中“ ”也是这种结构的成语。（3分）
2、联系课文内容，理解下列词语的意思。（2分）
斩钉截铁：
声色俱厉：
3、读了这段文字，你最想用成语“ ”、“ ”来赞美叶欣，可这段话的第一、二两句并没有写到叶欣，你觉得这两句话有什么作用？
（二）引路人（9分）
春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起朵朵雨花。我不禁（jīn jìn)加快脚步向前跑。在密密的雨帘中，街上的人已经稀少了。
我低着头向前跑着。突然我把一个人撞(zhuàng chuàng)了一下，我急忙抬起头来，只见他踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢噢，不要紧。”
在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削(xuē xiāo)的脸上一双木然的眼睛，直直地盯着前方。他是一个盲人。我心里一阵内疚。“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你，小姑娘。”
我搀扶他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛，唉，真可怜。突然，我被绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块小水道盖板。我便嚷了起来：“谁把小水道盖板拿开了，也不放好。噢，大伯您走这边，小心拌倒。”他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“一会儿还有人经过这儿，会被拌倒的。”
他终于摸到了那块下水道盖板，（小心翼翼 小心谨慎）地把他盖好。
然后，他站了起来，伸手到口袋摸手绢。这时，我的眼睛湿润了。我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手中。他说了些什么，我没听见。我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着。我湿润的眼睛似乎亮了，我似乎看见他那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在发光。是的，我看见了，看见了他心灵的窗户，看见了他那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心。我感到，我浑身的血在沸腾。
雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走着，走着……
在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一个盲人，却是我的引路人！
1、把文中括号内不恰当的词和音节划掉。（2分）
2、“我”和盲人大伯发现下水道盖板没放好后表现一样吗？用“ ”画出写“我”的表现的句子，用“ ”画出写盲人大伯表现的句子。（2分）
3、起先“我”觉得这个盲人很可怜，后来“我”却被他感动了。从哪些语句可以看出“我”被感动了？（2分）
4、最后一个自然段中“我是他的引路人”很好理解，为什么说“他—— 一个盲人，却是我的引路人”呢？（3分）