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青岛版四年级信息技术上册 漂亮文字我来变教案

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漂亮文字我来变
一、教学目标
1、学生掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法。
2、学生掌握设置艺术字的方法。
3、培养学生探究能力和合作意识,提高学生解决问题的能力和审美能力。
二、教学重点、难点
1、学生学会改变文字的大小、字体、颜色的方法。
2、学生学会设置艺术字的方法。
三、教具准备
教学课件
1、学生机上指定文件夹中有一篇《校园的早晨》的片段:(五号字)
晨曦徐徐拉开了夜的帷幕,又一个绚丽的早晨,带着清新降临到人间。随着早起的人们,我信步走进校园。顿时,被那美妙的晨景所陶醉。
任务1:请将“晨曦徐徐拉开了夜的帷幕,”改为四号字。
任务2:请将“我信步走进校园”改为“隶书”。
任务3:请将这段文字的颜色设置为“蓝色”。
任务4:请用艺术字给这段文字加一个标题为“校园的早晨”。
2、作业:请将这段文字变得漂亮些。
漫步校园,湿润的泥土气息,不住地扑鼻而来。路旁的小花上缀满了晶莹的露珠,如同一颗颗闪闪发亮的钻石,摇摇欲坠。清风徐来,花香袭人,火红的鸡冠花,向上攀登的牵牛花,娇艳的月季花……争奇斗艳,姹紫嫣红。小树上,小鸟们亮开了歌喉,那叽叽喳喳的声音汇成了一首首美妙的歌。
四、教学课时
1课时
五、教学过程
环节一、情境创设,激发兴趣
老师这儿有一篇小马可写的文章,(点击课件《校园的早晨》片段),请读一读这段文字,告诉老师你有什么感想?
生1:字太小了,看不清。
生2:没有标题。
……
是呀!这段文字看上去不太舒服,怎样修改呢?这节课我们就来学习“漂亮文字我来变” 板书课题:漂亮文字我来变
环节二、层层递进,探究新知
(一)启发探究
师:1、我把这篇《校园的早晨》文章片段放在你们的D盘,名字叫《校园的早晨》。 请打开这个文档。
学生试着打开文档
师:2、我们今天的任务在文档的后面,看一看你自己能完成几个任务。如果有困难,请参照“学习宝典”, “学习宝典”也在你们的D盘中。现在就试试吧。
(二)自主探究
生试着完成任务。
1、改变文字的大小。
2、改变文字的字体。
3、改变文字的颜色。
4、插入艺术字。
(三)汇报交流
学生汇报:
生1:先选定文字,再选字号、字体、颜色。
生2:设置艺术字在插入按钮的图片中。
……
学生边汇报,边演示。
(四)教师总结
1、改变文字的大小时,第1步:选定文字;第2步:打开字号列表;第3步:选择字号。字号有两种表述方式,一种是用“初号、小初、一号……七号、八号”等来表述的中文方式,字号越大,字越小;另一种是用“5,5.5……48,72”等阿拉伯数字来表述的方式,号数越大,字越大。课件演示
2、改变文字的字体时,第1步:选定文字;第2步:打开字体列表;第3步:选择字体。课件演示
3改变文字的颜色时,第1步:选定文字;第2步:打开字体调色板;第3步:选择颜色。课件演示
4、插入艺术字时,第1步:执行“插入艺术字”命令。单击菜单栏中“插入” “图片” “艺术字”的命令;第2步:选择艺术字式样;第3步:输入文字;第4步:调整艺术字的位置。课件演示
环节三、实践创作,展示评价
出示一段文字,让同学们用今天所学的方法,修饰这段文字,看哪个同学将这些文字变得最漂亮。
漫步校园,湿润的泥土气息,不住地扑鼻而来。路旁的小花上缀满了晶莹的露珠,如同一颗颗闪闪发亮的钻石,摇摇欲坠。清风徐来,花香袭人,火红的鸡冠花,向上攀登的牵牛花,娇艳的月季花……争奇斗艳,姹紫嫣红。小树上,小鸟们亮开了歌喉,那叽叽喳喳的声音汇成了一首首美妙的歌。
展示学生作品 评价学生
环节四、梳理总结,拓展延伸
谈谈你今天有哪些收获?
环节五、板书设计:

4、漂亮文字我来变
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艺术字

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