青岛版四年级信息技术上册 漂亮文字我来变教案

漂亮文字我来变
一、教学目标
1、学生掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法。
2、学生掌握设置艺术字的方法。
3、培养学生探究能力和合作意识，提高学生解决问题的能力和审美能力。
二、教学重点、难点
1、学生学会改变文字的大小、字体、颜色的方法。
2、学生学会设置艺术字的方法。
三、教具准备
教学课件
1、学生机上指定文件夹中有一篇《校园的早晨》的片段：（五号字）
晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的早晨，带着清新降临到人间。随着早起的人们，我信步走进校园。顿时，被那美妙的晨景所陶醉。
任务1：请将“晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，”改为四号字。
任务2：请将“我信步走进校园”改为“隶书”。
任务3：请将这段文字的颜色设置为“蓝色”。
任务4：请用艺术字给这段文字加一个标题为“校园的早晨”。
2、作业：请将这段文字变得漂亮些。
漫步校园，湿润的泥土气息，不住地扑鼻而来。路旁的小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。清风徐来，花香袭人，火红的鸡冠花，向上攀登的牵牛花，娇艳的月季花……争奇斗艳，姹紫嫣红。小树上，小鸟们亮开了歌喉，那叽叽喳喳的声音汇成了一首首美妙的歌。
四、教学课时
1课时
五、教学过程
环节一、情境创设，激发兴趣
老师这儿有一篇小马可写的文章，（点击课件《校园的早晨》片段），请读一读这段文字，告诉老师你有什么感想？
生1：字太小了，看不清。
生2：没有标题。
……
是呀！这段文字看上去不太舒服，怎样修改呢？这节课我们就来学习“漂亮文字我来变” 板书课题：漂亮文字我来变
环节二、层层递进，探究新知
（一）启发探究
师：1、我把这篇《校园的早晨》文章片段放在你们的D盘，名字叫《校园的早晨》。 请打开这个文档。
学生试着打开文档
师：2、我们今天的任务在文档的后面，看一看你自己能完成几个任务。如果有困难，请参照“学习宝典”， “学习宝典”也在你们的D盘中。现在就试试吧。
（二）自主探究
生试着完成任务。
1、改变文字的大小。
2、改变文字的字体。
3、改变文字的颜色。
4、插入艺术字。
（三）汇报交流
学生汇报：
生1：先选定文字，再选字号、字体、颜色。
生2：设置艺术字在插入按钮的图片中。
……
学生边汇报，边演示。
（四）教师总结
1、改变文字的大小时，第1步：选定文字；第2步：打开字号列表；第3步：选择字号。字号有两种表述方式，一种是用“初号、小初、一号……七号、八号”等来表述的中文方式，字号越大，字越小；另一种是用“5,5.5……48,72”等阿拉伯数字来表述的方式，号数越大，字越大。课件演示
2、改变文字的字体时，第1步：选定文字；第2步：打开字体列表；第3步：选择字体。课件演示
3改变文字的颜色时，第1步：选定文字；第2步：打开字体调色板；第3步：选择颜色。课件演示
4、插入艺术字时，第1步：执行“插入艺术字”命令。单击菜单栏中“插入” “图片” “艺术字”的命令；第2步：选择艺术字式样；第3步：输入文字；第4步：调整艺术字的位置。课件演示
环节三、实践创作，展示评价
出示一段文字，让同学们用今天所学的方法，修饰这段文字，看哪个同学将这些文字变得最漂亮。
漫步校园，湿润的泥土气息，不住地扑鼻而来。路旁的小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。清风徐来，花香袭人，火红的鸡冠花，向上攀登的牵牛花，娇艳的月季花……争奇斗艳，姹紫嫣红。小树上，小鸟们亮开了歌喉，那叽叽喳喳的声音汇成了一首首美妙的歌。
展示学生作品 评价学生
环节四、梳理总结，拓展延伸
谈谈你今天有哪些收获？
环节五、板书设计：

4、漂亮文字我来变
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