生活中的纹样评课稿

《生活中的纹样》评课稿

该课以《生活中的图案》为主题，个人以为老师的导入课堂的切入非常好，简单的图样，常见的纹饰，从黑白相间的格子纹样让学生产生对纹样的积极兴趣，也自然反映出纹样在生活中的普遍存在。但似乎后来的授课与导入有些许脱节，从实际情况看，老师话锋一转，马上对纹样进行解析，并没有使学生从列举的纹样里跳出来，即没回过神来，而且紧接着就练习创新纹样，这有点突然。从艺术综合教学理解，应突出生活与美术的关系，在这方面有所涉及但没有深入。如在作业合作用图案装饰酒瓶，这个点其实很“生活”，“酒瓶”是生活中常见物，绍兴又是酒乡，可以挖掘下“酒瓶”与酒文化的人文内涵，在这基础上在进入设计。这样将美术与人文性内容进行有机整合，扩大了学生视野与对美术的理解。
个人设计：①何谓纹样?活动：欣赏图片，学生讨论（学生能够分辨纹样，纹样的普遍性，用途有所了解）②纹样的种类？活动：学生画最喜欢的纹样，教师点评并探究纹样种类（学生参与活动后得出种类，会更加清楚，并能容易掌握）
③纹样的设计与应用？活动:可以跳出绍兴特产，用其他模型，让学生用绘、剪贴、镂空等方法来呈现他们所理解的教学成果。



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