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    名称

    生活中的暖色评课稿

    王老师在教学《生活中的暖色》时，把教材中的色彩和现实生活联系起来，和学生身边的事联系起来，使学生从中体会暖色带给人的感受。本课是色彩知识较强的造型表现类型的课，王老师进行了精心的备课和准备；从教学过程来看，通过大量的欣赏刺激学生的视觉体验，认识并感受暖色的独特美感，从生活入手，加强欣赏，解决重点，课堂上教师驾驭课堂游刃有余，学生学得愉快，作业展示效果充分反映出教学目标达成效果。
    美术课程有四大学习领域：“造型·表现”，“设计·应用”，“欣赏·评述”，“综合·探索”，或许这样划分也是相对的，它凸显视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性，因此如果能在一节美术课中渗透多感官学习，将美术与其它学科相联系，尤其与生活相联系，这样更能激发学生的学习兴趣，当然就会有更多学生愿意学习美术，学生的创新精神才能更好地培养，以此便能更好地体现美术课程的基本理念。
     生活中的暖色评课稿下载

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