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    名称

    北师大版五年级下册 包装的学问说课

    包装的学问
    一、说教材
    1、教学内容：
    北师大版实验教科书五年级下册第82页—第83页。
    2、教材分析
    《包装的学问》是综合实践课，学生已经学习正方体、长方体的表面积计算，合并、分割正方体、长方体的有关知识。本课是组织学生组拼计算、观察发现、总结规律，开展有关包装学问的数学活动。
    【教学目标】
    （1）找出各种不同的包装方法，计算表面积，并比较出最节约的包装方法，体验策略的多样化，发展优化思想。
    （2）    发展动手操作能力、空间观念，培养积极思考、探究规律的能力。
    （3）    弘扬民族精神，渗透节约的意识。
    【教学重点、难点】
    重点是： 探索多个相同长方体叠放最节约的包装方法。
    难点是：灵活、快速地找出最优的包装策略。
    【教学准备】课件、长方体纸盒等。
    二、说教法与学法：
    1、教法：以教师的引导为主导，体现“先导后教”、
    2、学法：以学生的学习为主体，体现“先做后学”、进而“自主学习”的学习思想；采取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导学生学会学数学、想数学、用数学。根据以上的理念，结合本课的特点，我设计了以下五个教学环节：     北师大版五年级下册 包装的学问说课下载

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