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    北师大版三年级数学上册 什么是周长教学设计

    北师大版小学数学第五册第五单元第一课时    
    《什么是周长》教学设计    
    教学内容:45页、46页第1、2题    
    教学目标:    
    1、结合具体实物或图形,在观察、思考、操作等活动中,认识物体表面或图形的周长。    
    2、会计算多边形的周长,并能寻求简单合理的运算途径。      
    3、能与他人合作,测量物体表面或简单图形的周长,获得测量周长的活动经验,感受周长与实际生活的密切联系,并发展合作技能。      
    教学重点、难点:建立正确的周长概念。    
    教学准备:    
    教师:课件    
    学生:彩笔1、2枝、直尺、细铁丝或细线1根(30— 50厘米 长)、树叶一片、废报纸1张。    
    教学过程:    
    一、 感受周长(描边线)    
    1、描一描。分别描一描树叶和数学书的边线(下垫衬纸),并课件展示。    
    2、说一说。同座说说自己是怎么描的。    
    3、摸一摸。摸一摸身边其它物体表面的边线。    
    二、初步得出周长概念(认一认,说一说)    
    1、看一看,说一说。    
    展示课本中蚂蚁和铅笔说的话,问:图中有什么?蚂蚁、铅笔在干什么?说什么?你懂得了什么?    
    2、揭示课题:什么是周长    
    出示物体表面及图形,进一步理解“什么是周长”,重点强调“一周的长度”。    
    联系学生生活中的各个物体及图形,要求学生分别说一说什么是物体的周长,并在全班学生面前演示一遍。    
    3、同座说说课桌面的周长等。    
    三、测量周长    
    1、议一议。展示树叶、课本等,说说想什么办法得到周长?    
    2、做一做。注意同座合作时方法的指导。    
    3、再说一说。交流是怎么得到的。    
    4、比一比。比较喜欢哪种方法,为什么?    
    5、想一想。实践中遇到什么困难和障碍?是如何解决的?产生了哪些思想或体验。    
    重点让学生理解化曲为直的数学方法,并让学生说出自己的方法,指出学生的不同方法各自的好处。    
    四、数周长(数一数)    
    1、说一说。说说下面图形的周长指的是什么?    
    2、描一描。描出图中的周长。    
    3、数一数。先引导学生看清图中每个方格的边长是多少,再让学生独立数一数。    
    4、说一说。如果依次数的,要提醒弄清起点、终点。如果是每边每边地数,要注意记录。    
    五、小结:本节课是如何学习“周长”的?有什么想法?    
    六、作业:46页1、2题(做后集体订正)  
       教学内容:46页“试一试”,47页3、4、5、6、7题    
    教学目标:    
    1、进一步加深对周长的认识。    
    2、会计算多边形的周长,并能寻求简单合理的运算途径。    
    3、感受周长与实际生活的密切联系,提高解决问题的能力。    
    教学重点:    
    1、认识多边形周长。    
    2、计算多边形的周长。    
    教学难点:    
    1、找到计算多边形周长简洁的方法。    
    2、估计周长。    
    3、多个大小相同的正方形摆成的图形的周长的比较。    
    教学准备:    
    教师为每位学生准备4个边长为1分米的正方形。(或学生自己准备)、细绳1根、磁扣。    
    教学过程:    
    一、复习    
    1、回答什么是一个物体表面的周长?什么是一个图形的周长?      
    2、学生指出身边有关物体和黑板上出示几个图形的周长。      
    根据规则图形和不规则图形,让学生理解周长是围着物体一圈的长度,是封闭的。    
    二、 探究“试一试”      
    1、探究“试一试”第1题。      
    (1) 出示题目并指一指这题所说的周长指的是什么?      
    (2) 学生独立完成。      
    (3) 同座交流。      
    (4) 集体交流。(注意方法的多样化和最优化)      
    从多种方法中找到最好的方法或者是学生最喜欢的方法,引导学生分析和发现哪种方法最有效,从而让学生学会选择最优的方法来解决问题。    
    2、完成“试一试”第2题。      
    (1) 描出各图的周长。      
    (2) 独立计算各图的周长。      
    (3) 集体交流。      
    三、巩固练习。      
    1、47页第5题      
    2、47页第7题      
    3、47页第6题      
    四、小结      
    五、作业:      
    47页第3、4题。   
    北师大版三年级数学上册 什么是周长教学设计下载

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