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    北师大版七年级数学教学思考

    浅谈七年级数学教学的思考
    为什么小学升入初中的学生， 刚开始对各学科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年级数学教学的一个普遍性的问题，长期以来，一线的教师们为提高和保持学生的学习兴趣进行着不懈的努力。但师生双方进行教学活动的主要纽带是——教材，它左右着教师的教学和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容采取螺旋上升，空间大内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力。只要教师能合理处理教材，教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣。
    那么，面对新教材如何才能提高学生的学习兴趣呢？我经过两轮的教学探索和实践，认为应该从以下几个方面入手。
    　一、要认真把握起始阶段的教学。
    　  “良好的开端是成功的一半”，这是新教材编写者的指导思想。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新奇、有趣，想学好数学的求知欲较为迫切。因此，教师要不惜花费时间，深下功夫，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣。
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