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上海音乐出版社高中艺术教学设计 原始与现代的撞击 |
上海市普通高级中学课本《艺术》
原始与现代的撞击
【教学理念】
本单元体现了上海市中学艺术课程标准理念，以上海音乐出版社的《艺术》教材编写理念为基础，注重过程的探究与方法的学习，将艺术欣赏融于创作体验之中。教学中主要借助对原始艺术的欣赏、探究，让学生发现原始艺术的价值，以及原始艺术对现代艺术的影响，并引导学生去探讨现代艺术与原始艺术的审美差异，使学生逐步形成多元化的审美理念，让他们在创作中体验到艺术融合的魅力。
【教材分析】
本学期我初次接触高中《艺术》教材，发现在《艺术》的《鬼斧神工 物化百态》单元设置中，采用了古、今对比的形式，着重从欣赏比较的角度，探讨现代艺术和传统艺术的审美性，以及取古纳今的艺术创作方式。同时，在以往的教学中我也发现，多数学生在表达能力，以及艺术文化修养的层面起点都较低，这些都使他们更容易忽略早期人类文明对现代社会进步的重要影响，渐渐产生了一种狭隘的审美观念。
所以在本单元的教学设计中，我将古、今艺术的对比内容简单化，直接采用 “原始与现代的撞击”的单元标题。试图通过第一课《原始的创造》，在讨论、体验的活动组织中，培养学生的探究能力和审美能力，让学生学习逐步发现问题的能力；并在第二课《从原始到现代》中，将欣赏联系生活，使学生从感知、认知的学习提高到感悟的层面，并能在活学活用的创造中得到愉悦的欣赏体验。
第一课 原始的创造
【教学目标】
1、知识与技能：了解原始艺术的基本知识，初步掌握原始艺术的特色，学习从各种语言欣赏原始艺术的方法。
2、过程与方法：通过设疑思考、讨论探究、欣赏体验，能运用适当的语言赏评作品，理解原始艺术所具有的价值。
3、情感态度与价值观：领悟原始艺术的文化内涵，尊重民族文化，关注社会和历史。
【教学重点与难点】
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公告：